Magyar Országos Tudósító, 1937. március/2
1937-03-20 [160]
/A KORMÁNYZÓ 33 BORNEMISZA MINISZTER A CSEKDÖRZÁLZLÓALJ ÜNNEPÍN: Folytatás 1,/ A kormányzó fiával, lfju Horthy Istvánnál érkezett 0 Bornemisza Gaza iparügyi miniszter, Szabó Gusztáv műegyetemi is Páteky Arnold tudományegyetemi rektor, továbbá vitéz Bánsághy György országgyűlési képviselő, Pákozdy Árpád és Petres József OTI alelnök fogadták és kisérték az aulába. A Hiszekegy eléneklése után először Pataky Arnold tudomány-, egyetemi rektor, majd Szabó Gusztáv műegyetemi rektor mondott rövid üd-= vözlöbes Zodet. Ezután Bornemisza G c za iparügyi miniszter, diszelnök , az ünnepi szánok állott J?el szólásra s a következőket mondotta? _ A felejtésre könnyen hajló magyar előtt lassankint homály borul történelmünk legszomorúbb napjainak emlékére. Azokra . napokra, amikor n világháború négy és féléves vérzivataím után az or zág szi~ --ében felrobbant a forradalom lángja es annak tüzében elhamvadt a hősi küzdelem minden erőfeszitése és utána ittmaradt a nemzet barátaitól elhagyottan, ellenségeitől melyen gyűlölve, vezetőitől rútul becsapva ie kifosztva. A frontokról visszatért magyar ifjúság be he tétlenül, ámulva látta, hogy feje fellett kártyavárként omlott össze minden, amit fiatalos értelemmel nagynak és megrendithetetlennek hitt, és nem tudta okát adni annak, hogy egy ezeréves történelmi múlttal biró nemzet miként bízhatta sorsát a legválságosabb napokban az országveszejtők kezére. -Ha a ránkszakadt katasztrófa okait vizsgáljuk, szokat a többi ok mellett önmagukban is kell keresnünk. A háború előtti fél évszázad nyugalmas korszaka nem volt minden vonatkozásban előnyös, a nemzet erejének fejlődésére. A gazdasági fellendüléssel együtt j árt a nemzeti érzés sülyedése, a közerkölcsök megromlása és a kiegyensúlyozatlan társadalomban mély szakadék támadt a nemzet igazi vezetői és n nép között. Igy a világháború egy nemzeti hivatásának ismeretében meggyengült nemzetet talált és nem csoda, hogy felőrölte annak erkölcsi erejét 9 - A nemzetek jó vagy balsorsáért maguk a nemzetek felelősek. Ösztönös erővel jött erre rá a katasztrofális összeomlás' után a nemzet ifjúsága, mindmegannyi harcteret járt derék katona, és amidőn Szegeden felragyogott a szabadulás hajnalcsillaga, lelkesedéssel és önfeláldozással állt be az ujjáépito munkába es előharcosa lett a keresztény, nemzeti szellemben való megújhodásnak. - A kommunista forradalom után egyesapásra egymásra talált az Alma Mater falai között az egyetemek ifjúsága, újból kezébe ragadta a kardot, hogy kérlelhetetlenül gátat vessen a forradalom fel-fellobbanó tüzének. Egy-két nap alatt együtt volt és megalakult a tudományegyetemi és műegyetemi zászlóalj, és a két zászlóalj egymással karöltve őrködött Budapest rendje és nyugalma felett, nem válogatva a feladatok között olyan Összetartásban és annyira megbízhatóan, hogy a magyar társadalom talán még ma sem bir tudomással azokról a szolgálatokról, amelyek a nemzet feltámadásában akkor sorsdöntőek voltak. - Majd jött a nyomdász-sztrájk, amellyel a kommunista társadalom Ittrekedt bujkáló! akarták megadni a kegyelemdöfést, a fellángoló nemzeti mozgalomnak. Az egyetemi ifjúság lelkesedése azonban legyőzött minden akadályt és ha az első napokban még sok volt a nyomdahiba a műegyetemi ifjúság által nyomtatott és a tudományegyetemi ifjúság által terjesztett napilapokban, mégis százezres példányban jelenbek meg a Reggeli Hírek és az Esti Hirek, az egyedüli sajtótermek, a nemzeti öntudat egyedüli ébresztője azokban a válságos órákban. - Izgalmas napokban nem volt hiány, de a zászlóaljak ifjúsága lankadatlan kitartással ós önfeláldozó lelkesedéssel állott őrt az ország szivében és tele várakozással, reménységgel tekintett az elkövetkezendő napok felé, mig végre november 16-án, a jelvégzett munka tudatában büszkén nyithatott utat a nemzet hadsereg élén Budapestre bevó„ nulo fővezérnek. / kz egybegyűltek lelkesen éltetik a kormányzóké/ I - Az egyetemi zászlóaljaknak ezt a történeim 4 , szerepét méltatta 192o elején Soós Károly tábornok, az akkori honvédé Imi miniszter^ Uv amikor egy s zemle alkalmával a következő Szózatot intézte az ifjúsághoz? p /Folyt .köv u/
