Magyar Országos Tudósító, 1933. június/3

1933-06-26 [079]

HÍRÜK NYÁRI ISKOLA. /Nyári taneszköz az elemi iskola I-IV. osztálya szánára. Ara füzetenként 60 fillér./ Az 1932-33, tanév "bezárásához közel jelent neg a Nyári Iskola ciuü könyvsorozat, amely már a tavalyi iskolaév végén is megjelenésével uttörö volt a magyar pedagógiai szakirodalomban. A Nyári Iskola megoldja a szülőknek és a nevelőknek azt a régi problémáját: hogyan foglalkoztassuk gyermekeinket a nyári szünetben ugy, hogy a gyermek pihenését, testi fejlődését se gátoljuk, mégis alkalmat adjunk neki az évközben tanultak ét ismétlésére; s ezzel a könynyü, de rendszeres nyári, szellemi tréninggel elérjük azt, hogy a gyermek az uj tanév elején minden nehézség nélkül folytathassa Iskolai munkáját. A nyári foglalkoztatás gondolatáét a magyar pedagógiai szakirodalomban dr. Neményi Imre már 1888-ban felvetette, később foglalkozott vele dr. Imre Sándor, majd a háromhónapos vakációval kapcsolatban dr.Kornis Gyula ós úgyszólván minden elmélyedő pedagógusunk. De fontos kérdése ez a külföldi népnevelőknek és szülőknek is. Például az o&SZ balillák nyári táborozását rendszeres szellemi munkával kötik össze;*" a francia tanuló a tanév utolsó napjain minden tárgyból feladatsorozatot kap a nyári szünidőre, s nyári munkájáról az uj tanév első napjaiban be kell számolnia. A n:/ári foglalkoztatás hosszú idő óta vajúdó problémáját kitűnően megoldotta a Nyári Iskola szerkesztőbizottsága, a budapesti VIII, Mária Terézia-téri Pedagógiai Szeminárium gyakorló elemi iskolája négy kiváló tanítójának: Bleszkányi Győz öné, Hartl Vilma, Koitál Ferencné és Zsombolyay Valéria közreműködésével. A képekkel gazdagon diszifcett, csinos kiállítású füzeteket, amelyek Írásra, rajzolásra, számolásra, fogalmazásra oktotnakj-az évköz- • ben szerzett ismeretek felújítására készítették. Negyvennyolc feladat van bonnük a népiskola IóIV. évfolyamának egy-egy osztályából, A feladató!: alaki és tartalmi szempontból olyanok, hogy azok elvégzését non munkának, hanem kellemes szórakozásnak tokinti a gyermek. Ilyen játékos foglalkozás után a nagy szünidőben is vágyódili, mert hiszen azt az iskolában is megszokta, A feladatok uj anyagot nem nyújtanak, csupán azt gyakorolják és mélyítik cl, amit a gyermek tanév közben az egyes osztályokban tanult. Nagy előnyo a Nyári Iskolának, hogy nemcsak feládatsorozatot ad, hanem helyet is a feladatok megoldására, tehát a Nyári Iskola tankönyv és irka egyszersmind. A neg jelent könyvsorozatot a kultuszminisztérium 59511/1932, -VlII.d.sz. rendeletével nyári taneszközül engedélyezte. Kapható minden könyv és popirkcreskedésben./UOT/Sz, ZU: VIZÉT MÁNDOKY SÁNDORT ÜNNEPELTÉK A JÚNIUSI BAJTÁRSAK. Az ünnepi vacsorán diszes és előkelő közönség jelent neg, akiknek sorában ott voltak: P r e s z 1 y Elenér Pest-vármegye főispánja, F o r e n c z y Tibor főkapitány, W ü n 3c h e r Frigyes kornányfőtanácsos az M.T.I. ügyvezető igazgatója, B a r s s y Aladár min.tanácsos Erődy-Harrach Tivadar ós T ab ó d y TttttDr orsz, gyűlésiképviselők, ' továbbá S z o n 5 áVgj Tamás a TESZ elnökségének ólén ós még sokan mások, f

S z o n t á g Tamás az öreg bajtársak, Ádám Éva Írónő iők,S z a bó Lajos esperes a megszállott területen élő magyar c, H o r v á t h V iktor ny. százados, az elszakított Erdélyben sínylődő erdély-nóp és végül ifj, N agy Károly a IV.kerületi "Ujfront" ifjúsága nevében üdvözölték a pappá-szentalé sének 40. éves jubileumát ünneplő vizét M á n d o k y Sándor tábori-főesporest,/MOT/O,Vr.