Magyar Országos Tudósító, 1930. november/3
1930-11-29 [050]
• FELAVATTÁK AZ ORSZÁGOS KÖZÉPISKOLAI TANÁREGYESÜLET SZÉKHÁZÁT. Az Országos Középiskolai Tanáregyesület tizenhat évi nagy munka és küzdelem után szombaton délelőtt felavatta székházát, mely egyetemi hallgatóknak ad otthont, A Csepregi-utca 4.3zámu székház dísztermében tartották meg az ünnepélyt, melyet a Madách Imre-gimnázium énekkara nyitott meg a Himnusz eléneklésével, M a d a y Gyula elnök ezután beszédében rámutatott az ünnepség jelentőséfére, majd ismertette a 3zékház céljait é3 megemlékezett az első férfiakról, akik az eszmét felvetették, hirdették és érte oc.lgcztak Már valóra váltnak látszott a terv, amikor a világháború után devalválódott a pénz s annak Idején nem lehetett a székházat megépíteni. Beszéde végén tid^'zölte a kultuszminiszter képviseletében megjelent K o r n 1 s Gyula államtitkárt, továbbá a ciszterci rend képviselojét,B 1 t t e r Illés anátot, a pannonhalmi főapát kiküldöttjét K e m e n e s Illést, a jászéi premontrei kanonokrend képviselőjét Stuhlmann Patrikot, a Kegyes-Tanifeórend képviselőjét Kisparti Jánost, továbbá N é g y e3y Lászlót, afcJL az Egyetem bölcsészeti kar#, Pintér Jenőt, aki a főigazgatóság^ H a v a 3 Istvánt, aki a Polgáriiakolai Tanáregyesületet, A Í a a y Istvánt, aki a Kathoíikuj Tanáregyesületet, Sólyom Jánost, aki az Eötvös-Alapot, Hittrich Ödönt, aki az Evangélikus Tanáregyesületet, Simon Lajost, aki a Tanitészövetséget, dr, Fr a n k Antalt, aki a Tanitóképzőintézeti Tanárok - Egyesületét képviselte, Köszöntötte toyábbá Vajdinger Gyula miniszteri tanácsost, a kultuszminisztérium képviselőjét, A megnyitóbeszéd után K o r n i s Gyula államtitkár a következő beszédet mondotta: - Amikor most 8 középiskolai tanárság e hatalmas székházát,mint uj jóléti és kulturális intézményét felavatjuk, a vallás- és közoktatásügyi miniszter urnák meleg •üdcözletét tolmácsolom. Őexcellenciája örömmel vetette meg ez intézmény anyagi alapját, mert telje3 tudatiban van annak a döntő léíekfcrmáló hivatásnak é«s szerepnek, melyet a középiskolai tanárság a magyar kultúra és nemzeti élet kiépítésében játszik, A tanügyi kormányzat mindig azeraelőtt tartja azt, hogy o magasabb nemzeti kultúra alapvetése elsősorban a középiskolában megy végbe, mind irodalmi-esztétikai és tudományos, mind politikai-társadalmi, mind pediK gazdasági-technikai szempontból. - Ázt kivonom, hogy ennek az épületnek géniuszát mindenkor hassa át az igazi magyar tanár Ideálja, AZé a tanáré, aki szeretettel és benső meggyőződéssel csüng ennek a most letiport nemzetnek ezeréves történeti hagyományain, aki szaktudományának haladását folyton átélni iparkodik,mindig tcvábbképzi magát, hogy ne berozsdásodott lélekkel évtizedeken át a kátyúk kultuszát űzve gépiesen tradálja az ismereteket, hanem mindig friss lelkesedéssel és szuggesztív erővel tudja megéreztetni az egymást felváltó nemzedékekkel a tudomány lehelletét, ihletni tudja őket a platóni Erosra, az önálló szellemi munka és alkotás vágyára. Lakozzék mindig e székházban annak a tanárnak eszménye, aki* nemcsak az észt csiszolja, de az érzületet is neveli, a tudást Is csak eszköznek tartja az erkölcsi értékok megvalósítására, aki át van hatva mlsaziójának az emberképzés művészetének 3zépségétől és örömétől: az uj nemzedék lelkét alakltja, az emberi nem szellemi kincsUt rájuk átszármaztat ja „Ez a nevelőmunka nem mesteremberi gyakorlat, mely mechanizálható, mint a té^lavetés, vagy kőtörés, adott klisék másolása, vagy lelketlen aktaszkémák egyhangú szerkesztése, nem gyári munka, hanüm a legszemélyesebb tevékenység, - Az Iskolai munka azonban a tanár kultúrateremtő tevékenységének csak ogylk formája. Emellett aktive részt vesz vallásának- egyházának munkájában, melyhe-z hatalmas életértékek fűződnek. Egy-egy várcsn«k valóságos kulturgócpontjává avatja a középiskolát: n pedagógiát szociálpedagógiává szélesíti, amfckor * vidéki városok életében leikévé és mozgatójává válik az ének- és zenekarok szervezésének, a szabadoktat ásnak, az Ismeretterjesztő előadásoknak, a népkönyvtáraknak, a városszépítő törekvéseknek, az Irodalmi köröknek, fi zsurnalisztika megnemesitésének, / folytatása következik/
