Magyar Országos Tudósító, 1930. június/1
1930-06-06 [038]
• /A KERESZTÉNY KG3EGT PÉLD BELVÁROSI SZERVEZETÉNEK NAGGYÜLESE«• -ciytatás 1« Tulajdonképen egyetlen v omoly ellenfél van csak és ez a szocláldemokrá• cia, mert a többiek osai-r mumusoko Nyomatékosan hangsúlyozza, hogy a magyar nemzet csak akkbr lehet erős, ha saját érdekelt minden körülmények között meri szolgálni. Ma amikor a választok szeme közé néz,jóleső nyugodtság tölti.el., mert a kitűzött céloktól soha el nem tért, aljasságokat, soha nem ^^e^ézett, mindig és mindenben arra törekedett, hogy méltó legyen vál laszt'óiy, testvéri bizalmára a Ezután ismertette a szónok a pártnak a székesfőváros fölvirágoztatása körül elért eredményeit, majd aszal folytatta beszédét, hegy ha a keresztény szavazatok ezrei megerősítik a keresztény Irányzatot, akkor a tlz éve folytatott munkát a kövoöen még eredményesebben^fogja szolgálhatni,, Nem lehet elégszer hangsúlyozni, hogy a kereszténység megmozdulásai nemzeti ós fővárosi szempontból milyen felbeesülhetetlen eredményekkel járnak. Egy Szent Imre jubbilárls esztendő többet jelent népünknek az idegenforgalom terén és a gazdasági -erősödés terén, mint a szabadkőművesség minden erőlködése, /folytatása következik:/ EGYHÁZI HÍREK . /A REFORMÁTUS TAN/REGYESü'LET KÖZGYÜLuSE. Folytatás • h. sürgősséget csakis a lázas reformtör ekvéos magyarázhatják, igy szói a továbbiakban az elnök. A latin nyelv a leg szil ár dali alapot nyújtja az elme pallérozottságához, az erkölcsi jellem képzéséhez, a tudományos világnézet kialakítására és a kőz ép Iskola nem áldozhatja fel a kipróbált nevelési tényezőket<, Nemzetünk diszei mind a latin nevelés emlőin nőttek *, naggyá o »0Qzedelmea volna már csak a nyelv érzék tisztaságának szempont j ábé-? is, ha a latin nyelvet a némettel helyettesioenéko A matematikai anyag megrövidítése és az érettségi vizsgálat tárgyai közül vaie törlése szintén alászállitaná az érettségi vizsga szinvonalat. A középiskolának más a feladata „ mint a szakiskolákl.é, amelyek kimeríthetik erejüket egyedül a gyakorlati naszb.oasá'g. céljának megközelítésében,, Vigyázzunk, hogy a falanszteri gondolkozás túlzásaiba ne essünk,, A gyakorlatias 2óma is meghódította Görögországot, de maga is rabja lett a görög szellőmnek. Hogyan tanuljon a tanuló buzgalommal olyan tantárgyat, amelyet a közoktatásügy vezére Is korlátozni törekszik. - A miniszter kultúrpolitikája, rendkívüli agilitása iránt nagy e1 ismeréssel lehet mindenki, úgymond a református tanárok elnöke, a népnevelés és a tanárképzés ügyében korszakos alkotásokat hozott létre, de középiskolai törekvéseit nem tarthatjuk helyesnek. Lizom mégis a református tanárság szellemében, amely képes 1-sz az fe&kola s zinv onalát m inden változások daoárs is fenntartania A tapssal fogadott elnöki megnyitó után leik sen ünnepeltek a szólásra e,elkedő A n ta 1 Géza dr, püspököt, aki a dunántúli reformét-.a egyházkerület nevében köszöntötte a közgyűlést. Nemcsak a oüurgói Csokonai gimnázium van cis zenöve a Lilla-dalok költőjének drága emlékével; úgymond a pü/e'ök a többi között, hanem az egész Öunántuí, a Balaton Tihany ara, az elrabolt Komárom, söt a debreaeni kollégium előtt álló szobor is ennek az epredet!, melegszívű, gyöngyöket termő poétának lelkét hirdeti. Az országos R-.formátus Tanáregyesület Csokonai debreceni szobra mellől indult el most már egy esztendő hiúján huszonötéves pályájára - folytatta Antal püspök, és íme most Csokonai munkahelyén, Csurgón rendez tagjai számára találkozó':.. Beszédes bizonyság ez és csakugyan a rpformátus tanáregyesület a trianoni gyász napjaiban világító bizonyságot tesz a magyar szellem élniakarása mellett, A Kef ormain tanáregyesülete t D 6 c z i I m re elnöki megnyilatkozásai tették elsőrendű kulturtényezővé és - úgymond a püspök - el sem tudja képein! az egyesületet Póozl x re személyének varázsa nélkül, /Llelkes átjenzés es taps 0 / ^\ /Folytatása következik;/
