Magyar Országos Tudósító, 1929. november/2

1929-11-16 [026]

Kézirat. Tizen hetedik kiada-Budapest, 1929, november 16. XI.. évfolyam, 262, sném. . ELG.-DÁS A TESÍNEVELií^I TUDOMÁNY TEENTCIRÖL ITTHON • A iU

agyar Fedagígiai Társaság szombaton délután a M.T, Akadémián tartotta november havi rendes felolvasó ülését. Hivatalos elfoglaltsága miatt K o r n i s s Gyula h, államtitkár helyett W e s z e 1 y Ödön a pécsi egye terc. rektora, a Társaság alelnöke elnökölt. Az első előadó 3 z 1 1 á d y Zoltán dr. "Zeyk Miklós élete és munkái" cimü értekezéséken a régen elfelejtett magyar tudós életét és munkáífságát ismertette. Ifjabb Zeyk Miklfta nagyenyedi tanár mint ornithclógus csak néhány év *ta ismeretes, mert Erdély Madarai cimü nag munkája csak nemrégiben látott napvilágot. Az előad* a család irataival ifj. Zeyknek egy másik kéziratban rejtőző munkáját mutatta be, a "Nevelésünk ügyében" cimü röpiratot. Ez és az előadott életrajz világot vett arra, hogy ez a rendkívüli műveltségű férfiú Bécsben Hyrtlnek, B

erlinbeh pedig a nemet nevelésügy hírneves úttörőjének, ?iesterwegnek tanításait hallgatta és hazatérve aztán kemény kritikát mondott elmaradott tanitásrendszenünkről. emze'tünk "lealjasodott helyzetét" is ennek a lélekölő tanításnak tulajdonítja s ez ellen a modern tudás minden fegyverével sikra száll. A nemzeti nevelésügynek ugyanolyan ébrezstőj* volt Zeyk, mint gazdasági életünknek Széchenyi és nemzeti' felszabadulásunknak Kossuth. Gyenge szózata elveszett a véres háborúság viharában. Maga is a harctér áldozata lett, végzetes tüdőbaját még öt évig vonszolta,.de eszméi diadalát nem érte meg, A magyar kultúra parancs szava, hogy ezek aj^eoses kéziratok nemcsak magyarul, de német nyelven is mielőbb sajt* alá kerüljenek. Utána K o vá c s ezső "A testnevelési tudomány teendői itthon" cimü tanulmányát olvasta fel. Azzal kezdte, hogy a nemzetek sportolásának értékéről még nem is régen csakis laikusok, sport kedvelők, általános műveltségű ir*k, néha pedagógusok is irtak, de éJLetanl, egyéni és néplélektani és más kontrol nélkül, 3z*val annélkül, hogy az exakt tudomány a hatésokat minden irányban és a jövőt illetőleg is igazolták volna. Ujabban sok törtéit* és történik ez irányban a külföldön, de itthAn jóformán semmi, amin annál inkább kell váltclztatni, mert a te3tgyakorlatok általánosításában, a nép testi nevelésben óriásit haladtunk, de a tudományos megalapozást a külföldre bíztuk, A kutatások legújabb csoportja foglalkbeik a versenyzők tudományos kiszemelésével, tudományos kiegészítésével és tudományos megfigyelésével verseny előtt, közben és után. K o v é c a Rezső a trstneveíési tudomány további útjában a pedagógusok előnywulását várja, mivel eddig a fiiiiiugok jártak előy, amazck pedig visszamaradtak. Ezek munkája lesz a harmonikus testképzés fogalmának revíziója. A régi klasszikus, de a születési adottságokkal nem számító ideál helyébe azt tenni, melynek programmja a születéssel kapott össz.-s lehetőségeket maradák és hamisítás nélkül, de szociális irányban kifejleszteni, A testnevelő pedagógusok további teenáője lesz a gyermektanulmány súlypontját a kikérdezéai rendszertől átvinni a cselekvő, a játékban izguló, versenyben startoló, társának segitő gyermek megíifgyelésének rendszerére. Saját teendőnknek tartja a háborús testnevelés likvidációját, hogyan Ítélt a hháberu a testhevelésnek háború előtti teljesítményéről, mert az Ítélet kell, hogy beleszóljon a testnevelés további irányításába. A levenete intézményi kiegészitendőnek véli a női megfelelőjének hatóságilag támogatott létesítésével, kényszernélküli, a nci alakot javító, a szöveteket édzito, a járást, mozgást szépitc tornatanfolyamok l lngyenealtésével. A nemzeti jelleg kifejlesztése céljából nyereségnek tartja, a népben elterjedt virtusok, testi szórakozások és a gépnélküli munkaí technikák lekcttázását, Az elnöklő Weszely Ödön dr. mindkét előadásért kör szcnetet mondott, 3 a hallgat°ság lelkesen ünnepelte az ele adókat, /MOT/B.