Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1990-1991 (1-a-82)
1991. június 19. / Egyetemi Tanács ülés - Bartai Ferenc volt főiskolai questor rehabilitációs kérelme
'ЪХ Különösen fontos volna az értékelést tisztázni az intermédiális hallgatók diploma munkájánál, -^zek az osztályok nem azonosak az intermedia szakkal, (Peternák Miklós) tehát lehet hogy az elnevezést kell megváltoztatni. X Mielőtt az új szak, kurzus, tantárgy intitására kitérnék, néhány azeket a "bővitáseket" befolyásoló kérdést szeretnék átgondolni. relativan változatlanok maradnak az anyagi lehetőségeink (amit kátlek), akkor nincs mód a hallgatói oktatói létszámot növelni. Legföljebb hatékonyabban fölhasználni azt, ami van. Tehát kényes kérdéseket kell érinteni. Át kell tekinteni, hogy az egyes területeken milyen szabad szellemi, vagy anyagi kapacitás van. ^ tényleges elfoglaltságok szerint korrigálni a jövedelmeket. Esetleg .megosztani állásokat olyan esetekben, ha a feladat fél állásbaKis megoldható. 'Tudom, hogy népszerűtlen amit javasolok, hiszen a jövedelmünk többnyire méltánytalanul alacsony. Minden tanszéknek, szakiránynak át kell tekinteni, hogy ha bőviteni kíván, miből gazdálkodhat. Olyan bevezetendő új tárgyaknál pl. melyek 3-5 hallgatót érintenek csupán, meg kell keresni a külső áthallgatási lehetőséget. Alapozó tárgyaknál melyek nem követelnek szak specialistát, elvárható hogy a saját oktatóink vállaljanak több féle feladatot. (Ha mindig a nyugati főiskolákra hivatkozunk, akkor erre is találunk példákat.) Az új szakirányok növendékeket vonnak el a régebben működőktől, így értelemszerűen a helyet és az anyagiakat ennek függvényében kell elosztani. Tudorn^om szerint ez igy is történt, de folyamatosan figyelni kell arra is, hogy pz újonnan bevezetendő területek ne sorvasszák el az eddig jól működő területeket. (Példaként mondom, hogy egy bevezetendő báb szak ne soványitsn le a jól működő diszket- jelmez szakot.) V /V
