Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1969-1970 (1-a-61)

1970. június 22. / Igazgatói Tanács ülés - Tanévzáró beszámoló - Tájékoztató a következő tanévvel kapcsolatos néhány kérdésről - Jelentés a főiskola KISZ szerbezetének munkájáról

20- I

/

I'

JEGYZŐKÖNYV .

Felvétetett 1970» junius 22-én, az 1969/70 tanév sáró kari ülésén.

Jelen vannak; DomanovszkyEndre igazgató,

Bence Gyula igazgatóhelyettes,

a Művelődésügyi Minisztérium képviseletében Szirmai Györgyné osztályvezető és Paulikovi.es Pál főelőadó;

Balogh Jenő, dr. fíntz Géza, Ék Sándor, Krocsák Emil, dr. Nemes László, Pátzay Pál tanszékvezető tanárok;

Barcsay Jenő, Bálványos Huba,Bráda Tibor, dr. Bikácsi László, Cifka Péter, Iván Szilárd,

Irmai István, Kádár György, Kardos János, Kocsis László, Kocis Imre, Kiss László, Mikus Sándor, Pata.y László, Bozanits Tibor, Raszler Károly, Sarkantyú Simon,Szabó Iván, Varga Dezső, Veres Sándor, Zelenák Crescencia, Xantus Gyula a tantestület tagjai, Rátonyi József ösztöndíjas szobr ás zmüvés z;

Berda Brnőné az Igazgatói Hivatal vezetője;

Gerő Györgyné gazdasági igazgató.

Domenovszky Endre:

Üdvözlöm főiskolánk tanári testületét, a minisztérium képviseletében megjelent Szirmai Éva eivtársnet, Paulikovics Pál elvtársat az 1969/70. tanév Iх. félévének záró kari ülése alkalmából.

Intézményünk most 99* tanévét zárja. Centermáriumi ünneplésünk előtt időszerű lenne ezévi munkánk mérlegét felvázolnom. A mérleg elkészítésénél testületünk túlnyomó része - velem együtt - azokra a tapasztalatokra kell gondoljon, amelyeket az elmúlt 25 év alatt a saját bőrén érzékelt, miután jó nébányan közülünk - bármilyen hihetetlenül bán óik is - főiskolánk életének negyedszázadát élte végig. Negyedszázad az évek számát tekintve hosszú, emlékünkben mégis rövidke korszaknak tűnik.Annak minden elképzelésben módosítását, a módosítások okait, problémáit, az összes velük járó gondokkal, minden szubjektiv indulati velejárójával együtt, még túl közelinek érzékeljük.

Ma amikor újból - mint minden évben ilyenkor - értékelésünk során az iskola rendeltetésére, feladatára figyelünk,