Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1966-1967 (1-a-58)

1966. február 27. / Igazgatói Tanács ülés - Végzős hallgatók problémái - Államvizsgák kérdései, rendezése - Tantervi változások - Rendkívüli tagozatra jelentkező ügye - N.O.Sz.F. 50. évfordulójára rendezendő kiállítás előkészítése - A hallgatók tanulmányi fegyelme - Külföldi utazások lehetőségei - Kérelmek jubileumi diplomák iránt - Napirenden kívül: restaurátorképzés kiszélesítése - Napirenden kívül: végzősök Alap- és Stúdió tagsága - Napirenden kívül: alkalmazott grafika rendezése a területen - Napirenden kívül: Leányszálló ügye

I- Io -táblakép restaurátorokra, itt főleg táblakép restaurátorok végeznek, freskót egyáltalán nem tanulnak, szobrászok is csak próbálkoznak.

Utólagos felhatalmazást kér, hogy e kérdésben tárgyaié sokat folytasson. Véleménye szerint - minthogy az egyetlen intézmény vagyunk, amely restaurátor diplomát ad ki - az elméleti képzéshez feltétlenül ragaszkodni kell, amennyiben a laboratóriumi képzés fejleszthető - elsősorban pénzügyi problémákat érint - akkor ezt sem adhatjuk ki kezünkből. Ha ez utóbbi helyiség és gazdasági okokból nem fejleszthető, akkor a gyakorlati oktatást a Galériának kell átadni.

i

Pátzay Pál:

Végeredményben mindegy, hogy mely intézmény kapja a bővitésre a pénzt, akkor a főiskolának kell ehhez ragaszkodnia. Itt az alkalom a ma már emlitésre került Bábszínház igénybevételére. Amennyiben a Bábszínház uj épületet kaphatna, igen korszerű laboratórium megvalósítására kerülhetne sor. Véleménye szerint e két kérdést együttesen kell tárgyalni.

Berda Ernőné:

Hogy a gyakorlati képzés múzeumban történjék, kézenfekvő, hiszen ott mindenfajta problémával találkozhatnak a növendékek. Az elméleti képzés azonban sok gondot okozhat, mivel előbbutóbb szükségessé válik valamiféle speciális szaktárgyak bevezetése, erre pedig a főiskolának milyen lehetőségei vannak?

Ék Sándort

Véleménye szerint az egész restaurátor képzést újból kellene szervezni, mivel az valójában kettéválik: konzervátorok és restaurátorok vonatkozásában.

Pátzay Pál:

A főiskolán eredetileg anyagtan oktatása folyt, minthogy ezt Dénes restaurátor oktatta, bevonta a növendékeket a restaurátor problémák megismerésébe.

Krocsák Emil:

Úgy véli, a főiskola nem vállalkozhat restaurátor "tudósok" képzésére, mert igazán restaurátorrá csak ott válik valaki, ahol effektiv történik a mühelyszerü oktatás.

Szirmai Györgyné:

Véleménye szerint e kérdésben nem szabad elhamarkodottan dönteni, bizzák meg Domanovszky mestert, hogy tárgyaljon az illetékesekkel.

Paulikovics Pál:

Nézete szerint, a főiskolának nem szabad kiadnia hatásköréből a restaurátor képzést. Hogy a képzés# szintjét emelni kell, az kétségtelen, de itt kell annak módját megtalálni.