Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1965-1966 (1-a-57)

1965. október 15. / Igazgatói Tanács ülés - Napirend előtt: kérelem epreskerti fa kivágására - A rendszeres murális oktatás programja - Pályadíjak felhasználása - Gazsó Ilona kérelme tanári diploma megszerzése iránt

- 9 -2/ Báimilyen mostohán fest is a tanárképzés és ezen keresztül a növendékek tevékenysége, mégis el kell érni, hogy olyan tájékozódást kapjanak, amelynek birtokában a jövőben rábizott feladataikat jobban tudhassák ellátni, mint eddig.

A gyakorló iskolák tanárainál tapasztalta, hogy csak egy bizonyos szűk műfajon belül járatosak, ami tovább nem tartható.

Az idő, amit erre lehet forditani, lehet sok is, kevés is. Mivel a hallgatók csupán információt kapnak, az lehet indítás is, de lehet olyan is, amivel figyelme elterelődik és nem alakul ki érdeklődés. Éppen ezért a személyi kérdéseknél azt kell figyelembe venni, hogy a kiválasztott oktató megfelelő képzettségű, szervezőkész legyen.

Nagyon jól bevált a múltban, hogy öt éven át különböző tervezési feladatokat kellett megoldani és ennek alapján, akinek ilyen érdeklődése volt, valamilyen műhelymunkán vehetett részt. Jó lenne visszatérni a gyakorlati munkára, azonban erre ha nincs lehetőség, akkor is az információra mindenképpen szükség van.

Javasolja - csatlakozva Végvári mester véleményéhez - hogy ne bontsak szakokra a murális oktatást /a tanárképzés szempontjából sem volna jó/, hanem egy személyt bizzanak meg, aki elvileg irányitja, kézben tartja, szervezi az oktatást és a Tanács határozatainak érvényt szerez.

Javasolja továbbá, hogy az Igazgató Tanács egy alkalommal vizsgálja felül az anyagtan oktatást, mivel az a modern problematikával nem foglalkozik, pedig szerinte e két dolog összefügg, hiszen az uj anyagok forradalmasitják a festészetet, bár még sok mindenhez nem lehet egyelőre hozzáférni. A fiatalok is határozottan érdeklődnek ezek iránt, ehhez itt kell megadni nekik a segitséget.

Nemes László:

Nem kivánja megismételni az elhangzott érveket, de kife^ je&i a szóbanforgó profiltágitás szükségességét, amely a növendékek hasznára válik.

Paulikovics Pál:

Az igazgatóság törekvésével, a tervezettel egyetért.

Jav^olja= szervezzenek egy bizottságot, amely йакиызЬаоЬх

tematikát még egyszer megvizsgálja realitása szempontjából, ugyanis egyszeri hallásra is megállapított néhány olyat, amit Magyarországon még nem is ismernek és szakember sincs, aki az oktatást ellássa.

Az értékelés milyensége a ráfordított időtől függ. Mivel a tárgyat a hallgatók csak hallgatják, vagy aláirást kapnak, vagy a hallottakról beszámoltatják, amit már osztályozni is lehet.