Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1960-1961 (1-a-52)
1960. december 16. / Igazgatói Tanács ülés - Kovács Béla visszavételét kéri - Diákcserék ügyei - Államvizsga és diplomaterv rendelet módosítása - A tananyag és oktatási módszerek korszerűsítése - Összevont felvételi vizsga - Káderfejlesztés - A Kenesei Honvéd Üdülő Parancsnokság pályázati felhívása - Az 1961/62-es tanév beiskolázási terve
/Ék Sándor/ Hozzászólásában foglalkozik még az 194-9-es programm készítésének körülményeivel és annak következményeivel. A szervezeti és történeti megállapításoknál - megállapitása szerint - sokkal fontosabb a kialakult gyakorlatra támaszkodni. Valamint azt kell elérni, hogy egy egységes álláspont kialakítására adjon lehetőséget a programm. Egyetért Domanovszky mesterrel atekintetben, hogy a közel- és régmúlt kritikai feldolgozása nem illik a programmba, de a pozitiv eredményeket feltétlenül alapul kell venni. /I/ alatt jelölt bekezdésre vonatkozóan megállapítja, hogy az elvi meghatározásokat kell szerepeltetni a módszertani célkitűzésekben. A növendékeket meg kell tanitani a környező valóság tárgyainak ábrázolására, hogy rájöjjenek arra, hogy a művészetben a megjelenés nem gát,hanem közlő nyelv az emberekhez. Elvileg le kell szögezni, hogy a művészet kinek szól. , Szükségesnek tartaná a tárgyalt anyagot annak meghatározásával kezdeni, hogy a művészetoktatásnak mi a célja és hogy hogyan érhetjük el azt a szocialista realista művészetet, amely megfelel népünk érdekeinek. Bánhidi Andor: Megállapítva, hogy az itt társait anyaggal egészében egyetért, mégis néhány észrevételt kiván tenni. Annak ellenére, hogy elég terjedelmes, mégis vannak hiányérzetei. Néhány elvi kérdést határozottabban kellett volna lefektetni. Pl: Milyen világnézeti alapon oktat a Képzőművészeti Főiskola. Véleménye szerint döntő szempont, amelyet nem szabad megkerülni. Le kell szögezni, hogy mrg marxista-leninista ideológiai alapon folyik az oktatásx Határozottan állást kell foglalni atekintetben, hogy az ideológiai nevelés a szakmai oktatással szorosan összefügg, azon keresztül kell történjék. Hiányzik az ideológiai oktatás és ideológiai nevelés egységének kérdése. ügy véli, hogy ez az anyag túl részletesen foglalkozik a szakmai oktatás gyakorlati kérdéseivel. Elismeri, ez az intézmény elsősorban szakiskola. Véleménye szerint azonban a szakmai és elméleti oktatás egy egységes egészet kell képezzen és ennek az egységnek szerepelnie kell a programmban. Az elméleti tárgyak oktatása elsikkad az anyagban, holott a hallgatók majdnem annyi időt töltenek elméleti órákon, mint szakmain. Szükségesnek tartja a /7/ jelölt bekezdést az anyag elejére tenni, mert ez határozza meg az oktatás célkitűzéseit. Hiányolja még, hogy a programm nem foglalkozik a rajztanárképzés problémájával.
