Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1958-1959 (1-a-50)

1958. szeptember 15. / Igazgatói Tanács ülés - Személyi változások - Szabad szombat kérdése - Müvésztelepi tapasztalatok - Cseh diákcsere ügye - MM hallgatók felvételének engedélyezése - MM engedélyezi Lajos József és Pálfalvi János részére a köztársasági ösztöndíjat - Müvésztelepi munkák megtekintése és értékelése

- 5 -/Domanovszky Endre/

Hangsúlyozni kivánja, hogy a hallgató még akkor is köteles a tanmenetben előirt anyaggal foglalkozni, ha az az egyéniségével nem is egyezik, a növendékeknek ebben a tanintézetben mindent meg kell tanulniok.

Felkéri ezután a tanszékvezetőket, hogy október 25~ig készitsék el az átmeneti időszakra vonatkozó terveiket.

Varga Sándorné:

Teljes mértékben egyetért Domanovszky mester programjával a világnézeti és művészi neveléssel kapcsolatosan. Itt azonban egykét problémát szeretne felvetni:

1/ szükséges az elméleti tárgyak előadóinak együttműködni,

2/ együtt kell haladnia elvben az elméletnek és a szakmai képzésnek.

ad 1/ Javaslatot tesz: Az elméleti tanszékek tanárai és tematikái között xxx kapcsolatot kell létrehozni, amelynek eredménye az lenne, hogy a hallgató ugyanazt hallja három helyről is és igy tudatában él már az, amit hall. Szeretné azt is felvetni, hogy a marxista-leninista tematikát bizonyos speciális tematikává kellene átdolgozni. Állapitsák meg közösen a szaktanárokkal, mik azok a problémák*, amelyekkel mélyebben kell foglalkozni, és mi az, amivel kevesebbet kell törődni.

ad 2/ Az elméleti tanárok látják a növendékeknél a főbb problémákat, beszéljék meg azokat a szaktanárokkal és kérjék a szakmai tanárok segitségét abban, hogy nevelésük során foglalkozzanak a felmerült problémákkal.

Mindkét esetben fontos a rendszeresség.

Végvári Lajos:

Az irodalomtörténet, esztétika és a művészettörténet terén ez az együttműködés megvan. Ilyen téren a három történeti tárgynál nincs hiány. A múltban azonban ott volt a hiányosság, hogy a Minisztérium marxista-leninista osztálya előirta a tanmenetet és soha nem kérdezte meg a többi elméleti tanárt. A maga részéről elkészítette tematikáját az uj program szerint, minden szaktanárnak és elméleti tanárnak oda fogja adni tanulmányozásra.

Továbbiakban beszél arról, hogy tulajdonképen a III.évfolyamban is lesz egy szűrés, mi lesz azokkal, akik ebben az évfolyamban kiesnek, nem volna-e mód arra, hogy a pedagógiai főtanszak azok részére, akik kiestek, de a tanári szakot felvették, általános iskolai rajztanári diplomát szerezhessenek?

Bánhidi Andor:

Még nem nyilt lehetőség arra, hogy a pártszervezet megvitassa a programtervezetet, igy a maga részéről mond véleményt. Úgy látja, Domanovszky mester figyelembe vette az összes lehetőségeket és adottságokat a program elkészítésénél. Véglegesnek azonban nem tartja, azt tovább kell fejleszteni. Keveset foglalkozik az ideológiai, politikai nevelés és a szakmai oktatás egységével. A maga részéről indulásnak ezt a programot elfogadja azzal, hogy tovább fejlesztik, a nemrég megjelent kultúrpolitikai irányelvek figyelembevételével. Véleménye szerint, ha minden szakágra kidolgozták a részletes* oktatási programmot, akkor azt egy szélesebb fórum vitassa meg, helyesnek tartaná, ha a főiskolán kivüli, jelentősebb művészek véleményét is meghallgatnák.