Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1958-1959 (1-a-50)

1959. február 17. / Igazgatói Tanács ülés - Ludmill Marinoff Sirkov kérvény tanulmányainak folytatása iránt - Honti György rehabilitálását kéri - Mottl Gyula különbözeti vizsga iránti kérelme - Ifjúsági kiállítás a Tanácsköztársaság évfordulója alkalmából - Következő tanévre 25 hallgató felvételére van lehetőség - Előkészítő tanfolyamok megtartása - Szőnyi István rendkívüli fizetéses szabadsága - II. félév időbeosztásának ismertetése - Müvésztelepek szervezése

- 9 -A diákszálló kollégiummá való átalakítása után, esti szórakozásként megoldható a tárgyban foglaltak fokozatosabb ismertetése és nevelése.

Végvári Lajos:

Átmenetileg mqpldható lenne a kérdés úgy is, hogy a művészettörténeti tanszék kapna egy komoly lemezjátszót, a Disz-termet át lehet alakítani olyanformán, hogy ott vetítéseket is lehessen tartani, ez lehetővé tenné, hogy a déli órákban a hallgatóság például a zeneművészettel is foglalkozzon.

Bánhidi Andor:

Felveti a kérdést, hogy ez elegendő lenne-e? A cél,az egész emberiség kulturális fejlődése.

HATÁROZAT.: Pátzay mester indítványára, e feladatokat megosztják az egyes tanszékeken. /Művészettörténeti tanszéket felkérni arra, hogy ne mulassza el az alkalmat, ha a zeneművészettel lehet párhuzamot vonni, ehhez bemutató eszköz is szükséges; ugyanez vonatkozik pl. a marxista tanszék filozófia szakára. Sokágúvá kell tenni ezeket a diszciplínákat./

Bernáth Aurél:

1/4-. pont:

Domanovszky Endre:

Jelenleg úgy néz ki a helyzet, hogy a Minisztériumon belül a rajztanárképzés elsorvasztására törekednek. Rendkívül kicsiny rajztanárképzési kontingenst kapnak, ezért kényszerülnek bizonyos mértékű leépítésre. Egy kicsit túlzottnak tartja a pontban foglaltakat. Ez akkor volna indokolt, ha a Főiskola egyedüli képzője volna a rajztanároknak. Jelen esetben előfordul az is, hogy rajztanárnak minősítenek valakit, aki ezt a szakot nem is tanulta és valamilyen más szakon szerzett képesítést. Először is csatát kell nyerni a Minisztériummal, ami jelenleg eléggé eredménytelennek néz ki. Vitatható, hogy ilyen körülmények között a fejlesztési tervben, ilyen formában ez a pont szerepeljen e. /Felszólalásában utal Szigeti miniszterhelyettes levelére./

Balogh Jenő:

Értesülései szerint, remény lehet arra, hogy a gimnáziumi rajzoktatás kérdését megoldják. Kállai elvtárssal beszélt, aki egész határozottan lefektette ezt az igényét. Ha a gimnáziumi rajzoktatás beindul, akkor néhány éven keresztül üresedés támad abban az esetben, ha a Főiskola kiadja kezéből a rajztanárképzést. Fontos ez a kérdés azért is, mert ha az első lo évben nem felkészült emberek tanitják ezt a tárgyat, azt a látszatot kelti, hogy hiábavaló volt bevezetni.

Struktúrára vonatkozóan: mint főtanszaknak, nincsenek meg azok a lehetőségei, amelyek adva vannak egy tanszéknek. Tudományos Intézet az ő szakjukban csak névleg van meg, az minden problémát kiad albérletbe a legkülönfélébb embereknek. Ezt a tudományos munkát az oktató munka mellett nem lehet elvégezni.

Pátzay Pál:

Javasolja, ne használják ebben az esetben a tudományos csoport elnevezést, hanem elméleti csoportról beszéljenek.