Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1956-1957 (1-a-48)
1957. január 9. / Rektori Tanács ülés - Nyugdíjaztatások kérdése - Tanmenet kérdése - Tanulmányi előmenetel, osztályozás - Elméleti tárgyak tananyag beosztása - Filozófia történet megindítása - Oktatásügyi Minisztérium javaslatot kér az 5%-os jutalmazási keret megszüntetéséről - Autonómia tervezet - A Tanács létszámát 9-ről 7 főre csökkentik - Diplomamunkák kérdése - Rehabilitációs bizottság összehívása - Munkakedv fellendülése
Pátaey Pál: Feltétlenül szükségesnek tartja az alapvető vizuális nevelés megoldását. Kádár György: Tiltakozik a grafikusok nevében az ellen, hogy a tervezet kizárja a Főiskoláról az alkalmazott grafikát. Végig kell nézni a múltban és látni lehet, hogy mennyi kitűnő festő készített alkalmazott grafikát. Annak idején, amikor ez a tárgy az Iparművészeti Főiskolára tartozott, nagyon helytelen volt és éppen ezért hozták ide. Ez a terület a képalkotó művészethez tartozik és nem a tárgyformáló művészethez. Bizonyítják ezt az eredmények, amelyet itt a Főiskolán is elértek. Messze magasabb színvonalra emelkedett, mintha az Iparművészeti Főiskolán maradt volna. Éppen ezért tiltakozik az ellen, hogy ismét visszakerüljön. A szaktanárok lelkiismeretéhez fordul, akiknek nem lehet közömbös, hogy egy művészeti ág fejlődik-e, vagy elsorvad, amely a napnak minden órájában üt és hat. Tudomására jutott, hogy a grafikus fiatalok tüzzel-vassal harcolnak az ellen, hogy az Iparművészeti Főiskolára kerüljenek. Kaesz azonban kijelentette, hogy minden áron át. kell vinni, mert ez nekik létkérdés, anré viszont 4i nem adhatunk. Kétségbe ejtőnek és veszedelmesnek tartja ezt törölni az oktatási programmból. Messzemenően egyetért azzal, hogy legyen általános művészeti képzés és a későbbiek folyamán történjék a szakosítás. Kaeszék, amit akarnak csinálni nem jó, mert részlet nevelésre akarnak menni nem pedig általános szemléletre. . Krocsák Emil: A javaslat tanszékekről beszél és mint ilyen az alkalmazott grafika nem jöhet számításba, ami nem zárja ki, hogy ilyen irányú oktatás is legyen. A másik inditék, amiért a tervezetet igy készítették el az, hogy a szépmüvészet egy és oszthatatlan, az általános művészi kultúra megszerzése után az illető szakosodik. í Ha igény van arra, hogy egy ilyen külön szervezet legyen, akkor az csak az Iparművészeti Főiskola keretein belül valósítható meg. Arra ninesen mód, hogy tanszékileg szervezzék meg ezt a tárgyat, mert az ellentmond a Főiskola alapszabályának. Nem szabad megengedni azt, hogy különböző részlet területre tördeljék fel az általános képzőművészeti nevelési programmot. Kádár György: Egyetért ezzel az elvvel akkor, ha kimondják, hogy csak festészet és szobrászat van és akkor a rézkarc, vagy litográfia sem képezzen külön tanszéket. Pátzay Pál: Két dologról lehet itt szó, vagy a vizuális nevelés, vagy a mesterség tökéletes megtanulása és ezekből válogatódik ki a tehetséges ember, aki azután még kap egy vizuális nevelést, vagy a szépmüves mesterségekből kerül ki.- 8 -
