Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1952-1953, 1953-1954 (1-a-46)
1953. november 17. / Főigazgatói Tanácsülés - Kmetty-Alexin ügy - Koffán ügy - Beck-osztály ügye - Második félév tanmenetének megbeszélése
Biró: Bortnyik:- 14 -Mikus elvtárs szemrehányást tett, hogy külső művészektől hallót ta, hogy ml történt- itt. Ha annyiban informáljuk a tanári kart, hogy vannak bizonyos la* lási jelenségek, amelyek kulminálódtak a Beck osztályon és a ta munkája felett Ítéletet mondtak, belenyúltak a főiskola életébe erről kötelességünk beszélni. Arról is beszélni kell, hogy a ta rok milyen jelenségeket észlelnek, ezt közöljék velünk és hassa nak oda, hogy a tanárok között a tanítási módszerben is egysége tudjunk létrehozni. Igyekezzenek, hogy a szükséges fegyelmet me tartsuk és ne csak arra alapítsunk, hogy a neveléssel mindent rendbe tudunk hozni, ki kell hangsúlyozni, hogy a tanárok ne cs oktassanak, hanem neveljenek is. Ezért lenne helyes, ha egy-egy politikai óra vezetését a tanár tartaná meg. A hallgatók között elterjedt az a hir, hogy az káméletre sokkal nagyobb súlyt hely zünk, mint a gyakorlati Aunkára. Meg kell velük értetni, mennyi fontos, hogy megismerjék a világot, hogy világszemléletet alaki sanak ki magukban. A tanári értekezleten az alábbiakat közölnénk: “A főigazgatói tanácsülés elitéli, hogy a oeck osztály hallgatói túllépve hatáskörüket, olyan követeléssel léptek fel, amihez eg teml, főiskolai tanulóifjúságunknak joga nincs, ügyben elítéli azt az öntelt, fölényes sértő magatartást, ahogyan Beck ~ndrás tanár mükészi munkássága felett Ítéletet mondottak, ugyafiakkor figyelmezteti az ifjúságot, hogy a Főiskolán nem az ifjúságnak joga a tanmenet, a tanítási módszerek, programmok és a tanárok megválasztása, .természetesen joguk van megfelelő keretek között észrevételeket tenni a tananyaggal vagy a tanítással kapcsolatban, amely észrevételek a tanulás jobb megértését és a tanítás módszereit elősegítik, de ezt bántó és sértő formában semmieset: nem tehetik. Egyben az öntudatos ifjúsághoz fordul, hogy segits< elő az ifjúság öntudatos magatartásának és a komoly, megfontolt helyes mértéket tartó bírálatnak kifejlődését. A tanári kar részére intő például szolgáljon ez az esemény, hog; okulva a Beck osztályon történtekből, tartsák kézben az Ifjúsági és túlzott engedékenységükkel ne segítsék elő a -helytelen,, ham: önbizalomnak, önteltségnek elfajulását*. K
