Magyar Iparművészeti Főiskola - értekezletek, 1956-1957

1957. október 25.

Horváth István Kiűz titkár* Elmondja, hogy az ifjúság azért ilyen.

Mert a tavalyi idealista társaság még mindég nehe- alti munkájukat« Ka t&gny 11 at kozott okt«23.-ánJ a

d.szobrász Ü.éves hallgatók ünnepi ruJ&ában jöttek be aa iskolába. Ugyanez a társaság szeptemberben uaponta órákat kártyázott a termükben. - A késésekről tud a Alás vezetőség, a legközelebbi taggyűlésen megbeszélik. - Legaíakitják aa ifjúsági fegyelmi bizottságot« - A oJ.Ua is határozottan kéri aa ifjúság nevében a rosta alkalmazását •

uohubert grnő kéri, hogy a jelenlévő tanárok mondják el nevelési

elveiket, mert nemcsak a /taligátok fegyelmezetlenek, ebben a tanároknak is szerepe kell, hogy legyen.

J

nden növelőnek ebbon a közösségben a saját felelős- gére támaszkodva el keli mondania nevelési elveit.

lista látja feketének a hely '.etet. Figyel: esetlen ségek ugyan előfordulnak, de osak helyenként. személyi meggyősóssel lehet a legjobb eredményt elérni. Aa ő Jioilg.ttői jő8»eiiemüek. Beszélt vslük és megmondta, hogy nincs szükség a nem Ide való hallgatókra*

Az érettebb hallgatókat kérte, saját maguk lépjenek fel a roar a aogataartéUm társaik ollen«

fl.britesarnl Elmondja, hogy mikor fegyelmezetlenséget tapasztalt hallgatóinál, adminisztratív intézkedőshea folyamodott, éspedig eredményesen. Len találja stégnek a meggyőzést. Ha a hallgató nem látja be, hogy itt dolgoz* i kell. raég La tehetséges is fel kell lépnünk ellent* A katalógust helyesli, biztos benne,hogy rövidesen hatása lesz*

Jeta üvörgy: Lines meggyőződve arról, nogy olyan nagy rend lenne a

FőlskOxún. mint iiuiltn elvtárs kifejtette« Elég súlyos nevelési elvi hibákat kell helyrehozni« Az ifjúság ái.tás$oa*£á* állapotából kell kiindulni. Egyetlen hallgatónk sem nyomorog, tisztességes megélhetést biztosit »zárukra az állna« Az ól korosztályuk nagyon sokat küzdött,mágia mimdönt megtett annak érdekében, hog mindent elsajátítsanak a Főiskolán, amit csak lehetett* az ifjúság egy része anyagias« A köztudat— ban von, hogy alndeki Ja álláshoz jut, akárhogy is végzi el a főiskolát. - Véleménye, hogy admirisatra- tiv intézkedésekkel legfeljebb azt érjük el, hogy itt less a hallgató időben, de nem fog dolgozni«

aíMft-Számon kell a hallgatóktól kérni a munkaidejüket. Az elmúlt hónapok lazaságéban szerepe volt a járványnak is« A tanár keltse fel növendékeiben az érdeklőd és tr. unitijuk iránt, akkor szorgalmasabban dolgoznak*

Döbröcaöni JlUiaóii* Újra leszögezi, hogy véleménye szerint szükség

van a pedagógiai eszközökön felül as ad dalöatrativ eszközökre is« A hallgatóink felnőtt emberek,akiknek meg lehet mondani, hogy be keli járniok aa órákra.

Aki ezt nem látja be, - még lia tehetséges is, - nftnos helye a Főiskolán«