Magyar Iparművészeti Főiskola - értekezletek, 1952-1953

1953. február 13.

- 4 i

Kaesz:

üaral:

i^ajor:

Koltalné

Kagsz:

második r Rozs:

nagyon eredményes volt. A fegyelmi tárgyaláson való részvétel, a szemvezetésének ellenőrzése, a főtanszaki értekezleten való részvétel gazdag tapasztalatot jelentett. A marxista-leninista oktatás hiányossága,hogy nem tartották be a KV junius 7.-1 határozatának szempontjait. Katonai tanszékkel szorosabb kapcsolatot fognak kiépíteni. Kéri, hogy a TI.félévben résztvehes- senek minden főtarszaki értekezletet. Rendszeressé teszik a hallnt€éet. Szeretnék elérni, hagy a hallgatók, ne tekintsék tantárgynak a marxizmust. hallgatók magatartása, különösen a II. évfolyamon elég komoly kívánnivalók vannak, iügyes hallgatókat keményen, példamutatóan kell felelősségre vonni. A «? erainárium látogatóit kéri, közöljék az esetleg tapasztalt hibákat, hogjr }avit- hassanak rajta.

de számol a belsőépitő főtan? zk félévi munkájáról. -• uj évfolyamok, különösképen az első évfolyam jó, a beiskolázás sikeres >k mondható. A belsőépitő IX.évfolyam nem mutatkozott annyira gy engének, mint a többi szak II. év folyamai. K" az évfolyam volt tavaly a legjobb, ők nyerték a vándorzászlót, most mégis legyengült és ezt igyekeznünk kell feltartani. Az első évfolyam munkájában érezzük a szakmai képzés hiányát. Igyekeztek olyan tárgyakat beállítani, ami ezt pótólja. Ilyen a ‘'Bevezetés a tervezésbe" cimü tárgy. Tervezési munkájukban egész jó eredmények vannak. - III.évfolyam erősödőben van. Juhász elvt^rs felfejlesztette a hallgatókat. Az V. éve sok lazsálnak, pedig a 7 hallgató •közül 4 párttag van, tanárok közül Schaefer és Juhász működött a legjobban, iCimle kicsit elúszik a dolgokban. «. TV.éa'V. évfolyamnak nincsen tanára, ez is oka a laza sárnak, ilndenképpen tanárt kell kapnunk.

A KV júniusi határozata leszögezte, hogy a tanulmányi munka javítása elképzelhetetlen a politikai nevelő munka nélkül. Hallgatóink ér tanáraink túlnyomó részben velünk vannak,de ezzel még nem fértünk célt, gyakorlatban «ok esetben csak formálisan van meg. Konkrét feladat a hallgatók eszmei színvonalának emelés^

Kéri a támogatást, hogy mikor ,comoly propaganda jellegű neve logs zközhöz folyamodnak eredményt érhessenek el.

Az ötvös szakra azért nőm jelentkeznek, mert ismeretlen a $ hallgatók előtt. Kéri a propagandát.

.aa számol a lemorzsolódásokról, okai voltak.

amiknek minden esetben konkrét

U

Az itt elhangzott problémákra a munkatervünk részben választ fog adni. Válaszol a beszámolókra.

apírénál pont:

A második félévi

munka.terv ismertetése.

Szükségesnek tartja a havi tanszaki értekezletat,de náluk minden nap megbeszélik a problémákat. Kéri,hogy az osztályfőnök náluk ne állami csoportonként legyen,mert sokan vannak.Válasszák kétfelé a csoportot, megkérdi,hogyan történik a diplomamunkák ellenőr zése.a helyesírás hiányosságát észrevette 5 is a hallgatóknál.

J vasolja, hogy óvatos propagandát fejtsenek ki a helyesírás tanításánál, különben szégyelik a hallgatók. - Javasol 1a,hogy a Diákszállóval elmélyültebben fogialkozzanak. Pzobénként! patro-