Magyar Iparművészeti Főiskola - értekezletek, 1952-1953
1953. február 13.
- 2 sal kapcsolatban javasolja, hogy as átirányítást a felvételi vizsga előtt vége szék a tanszakokra, akkor nem mondhatják,hogy csak a kiselejtezett hallgatók kerülnek a Kerámia Főntanszakra. Megfelelő propagandát kér, hogy kellő jelentkező legyen a szakra. Rákosi elvtársnő tett néhány javaslatot a szakra vonatkozólag, pl. hogy rendezzünk a Művészeti Gimnáziumban kiállítást, tartsunk előadást az üzemekben, és a napi sajtóban propagáljuk tanszakunk munkáját. így próbáljunk kádereket kiválasztani. Háy: Általában szép eredmények vannak a szak félévi munkájában. Az I. évfolyamban még s ok a negatívum, de biztató az alakrajzi e- redményük.Ez részben azért van, mert heti 21 órát kapnak, részb ben azért, mert jó anyag. A II. a leggyengébb évfolyam. A rostálás ellenére vannak rossz hallgatók /Drégely,Faragó Zsuzsa/. Nem'egészséges a csoport szelleme. Nincs érdeklődés a tervezési órákon. Littkey tanársegédnek!® az a véleménye, hogy a hallgatók szakmai perspekt Ív át lanság ot látnak. Néhányan közülök Képzőművészeti Főiskolára szerettek volna menni és azt a szakmát csak szükségmegoldásnak látják. Meg kell velük szerettetni a szakmát, ami elég nehéz faladat, mert Háy elvtársnak magának sincs kapcsolata a szakmásai. Most a második félévben kezdenek a hallgatók érdeklődők lenni. - A III. az egyik legerősebb évfolyama a tanszaknak. Jók az alakrajzi eredmények, Vén Emil jól tanítja őket. Legjobbak: Oláh, Romvári és a Rogán házaspár. A leggyengébb Dombi Katalin. Varga sokat romlott ebben a félévben. A ÍV.évf. a legproblematikusabb társaság. Szertelenek. Az alakrajzi fejlődésük, sem elég jó. Tervezésben általában jók az eredmények. Lévay,Vasári,Gregus roszz, Réde 1, Wege nast, Vár szegi szépen fejlődik. - A kőt disz let szak egyre jobban leveti hibáit, a jelmezesek romlanak, Njiggajtai elvtársnő szigorúan osztályozta őket, ettől megsértődtek. Az osztályzások általában igazságosak voltak,csak Itt voltak problémák. Főtanszaki értekezleten Nagyajtai belátta, hogy tulszlgoru volt és nem segítették, hogy ne kövesse el ezt a hibát. - Régi hibája a főtan#« szak hallgatóinak, hogy rossz a munkatempója. Ez különösen a jelmezeseknél mutatkozik meg. Most hetekre beosztott munkát vet beszélt meg Nagyajtaival, ez javítani fog a helyzeten. Mx Vágó Zsófi halála nagy kiesést jelent. Jelenleg még nem tudjuk kivel pótolni. Ideiglenesen Nagyajtai láb ja el az;órákat. A Miniaztéri-um segítségét kéri. Geszti: Elmondja, hogy Laczkovits Firoskát fogják beállítani. Schubert: Beszámol a Textil tanszak féléves munkájáról, A Textil I.évfolyam általános. A tanulmányi munka itt általában jó. Az I,évesek Molnár Erzsébet kivételével kielégítők. Az évfolyamnak nem volt beosztott tanára, ez látszik. Javasolja a felvételi vizsga kiegészítését /fizikai,kémiai áfcnartekti leellenözrésével./ Javasolja a szigorúbb orvosi ellenőrzést, főleg szemészeti szempontból. - folyamatos tanulás oiztosltva volt az I.félévben. - A Szövő szakon az átlag jó. Az alkotói munka módszerlílUB elsajátításának megismertetése eredményes volt. A feladatok a termelés és fogyasztás igényeinek xxipxxXHiapxnik^á szemelőtt- tartásával történik. Minden hallgatónak van egyéni kutató munkája is. A tananyag megváltoztatása szükséges, hogy a tervezési és alakrajzi problémát szorosabban összehangoljuk. Háy elvtárssal együttműködve elhatározták, hogy szocialista szerződést kötnek egyes üzemekkel, amelyknek fannakxAáax termelési fenna ■ ■ ' ;::Á
