Magyar Iparművészeti Főiskola - értekezletek, 1949-1950

1950. március 25.

3

Wegenaat Róbert: Varga József: Szűcs László: Schubert Ernő: Szűcs László:

Háy Károly:

Schubert Ernő: Szűcs László: kiháltz Pál:

Schubert Ernő:

Dómján Barnabás:

Schubert Ernő: Dómján Barnabás: Háy Károly:

Antal Lóránfl: Háy Károly:

Antal Lóránd: H&y Károly:

Szükségesnek tartja, ho y a jegyzetet óráról-órára megkapják.

Schubert kérdésére kijelenti, ho a jegyzet belefér a költségvetésbe.

Kéri, hogy a jegyzet érdekében minden előadás után a leadott anyagot az irodában gyorsírásba lediktálhassa.

Helyesli, de az iroda túlterheltsége miatt nem tud határozott Ígéretet tenni, i^egprob éljék biztosítani a lehetőséget. Szükségesnek látja a színháztörténet és zenetörténet tanmenetének egyeztetését, tekintettel a ^történelmi 3szefüggésekre.

Rendkívül fontosnak tartja és javasolja, lépjen közvetlenül érintkezésbe Sólyommal, illetőleg visszatérése után Maróti- val. Továbbiakban javasolja, a színháztörténet tanításához diapozitivak készítését.

Pénzügyi akadályát nem látja, akár egyszínű, akár színes di- apozitlvek készítésének. Kéri a szükséglet összeállítását. Elvállalj a*, a dia pozitívben elkészítendő képanyag összegyüj- té sét.

Felolvassa az általános rajz- és festés három hónapos munkatervét. Kérdezi, nincs-e a Főidc ólának modell-babája, a drapéria tanulmányozására?

. Közli, hogy nincs, de már kértek rá árajánlatot, azonban az túl drága volt. foglalkozik olcsóbb megoldás keresésével, mert a modell-baba szükségességét 5 is látja.

Felolvassa a méfctani rajz három hónapos munkatervét, továbbá ismerteti, hogyan kapcsolja össze tantárgyát a szak problémáival. Végül vázolja az I.-XI.-III. éves anyag felépítését, "avasolja olyan jegyzet kiadását, melybe a szabadon hagyott helyekre a hallgatók maguk rajzolják be az ábrákat.

Bejelenti, hogy a Jegyzetet már készíti és egyetért az ilyen formában való kiadással.

Köpeczi Bocz nem lévén jelen ismerteti, hogy a betűvetés há- romhónapos munkatervében 6 betűtípus elsajátítása szerepel. Ezzel az egyes tárgyak munkaterveit letárgyaltnak nyilvánítja és áttér a három hónapos munkaterv általános pontjaira. Elsőnek a hallgatók nyári gyakornoki munkájának mag szervezését ismerteti. Számos hozzászólás után megállapítja, hogy erre a filmgyártásban, a vidéki szinh zaknáig esetl8g egy-egy korábban nyitó budapesti szinháznéft van lehetőség, mig a Be- korációs H.V. csak utolsó sorban Jöhet számításba. A vidéki színházakhoz való kihelyezésnek azonban előfeltétele, hogy személyesen megismerje azok munkáját, ezért a kővetkező három hónapban végig szándékozik látogatni őket. ^zt a tervét már be is Jelentette Antalnak.

Az elvi hozzájárulást már meg is szerezte, a fedezet megszerzése folyamatban van.

Felveti a hallgatók gyakornoki ösztöndíjénak kérdééét. A Főiskola csak korlátozott létszámban tud erre fedezetet szerezni, viszont egészségtelennek tartjá, hogy csak egyesek Jussanak üfíZ3mi gyakorlathoz, mások pedig nem. Több hozzászólás után szükségesnek véli, hogy az Oktatási °sztély lépjen érintkezésbe a ‘■'zinházl- és Film Főosztállyal, a megoldás érdekébe Bejelenti, hogy meg fogja tenni a lépésieket.

Ismerteti a három hónapos munkaterv következő általános pontját, a Jövő tanévben beállítandó uj tanerőkről való gondoskodást. Oktató-művezetői munkakörben a már letárgyalt asztaloson kívül 1 illetőleg 2 szabóra attól függően, hogy sikerül-e olyant taűélni, aki a férfi- és a női szabósághoz is é»t.