Kaján Imre (szerk.): Zalai Múzeum 21. Emlékkötet Mindszenty József tiszteletére. Muzeológiai tanulmányok Zala megyéről (Zalaegerszeg, 2013)
Muzeológiai tanulmányok - Németh Péter: Fedezzük fel együtt a Balaton titkait! Foglalkoztató lapok összeállítása általános iskolásoknak
Fedezzük fel együtt a Balaton titkait! 271 lógója, ami a lap bal felső sarkába kerül, mellé a lap címe. További, már szabadabb grafikai elemek maga a Harcsakirály, amely hol koronával a fején és jogarral, hol kalappal és pipázva jelenik meg (6. ábra). Ez is a figura közvetlenségére utal. 6. ábra: Harcsakirály figura - A rajzot Scheffer Ildikó pedagógus vezetésével a Ranolder János Római Katolikus Általános Iskola rajzszakkörös diákjai készítették. A „Túrázz!”, a „Hallottad-e?” és a „Kísérletezz!” részekre is szimbólumok, érdekes figurák hívják fel a figyelmet (7. ábra). 7. ábra: „Kísérletezz!”, a „Hallottad-e?” figurák - A rajzokat Scheffer Ildikó pedagógus vezetésével a Ranolder János Római Katolikus Általános Iskola rajzszakkörös diákjai készítették. A felfedező lapokban fellelhető és lényeges grafikai elem a feladatok nehézségi fokátjelző hal ábra. Az egy hallal jelölt feladat a könnyű kategóriába sorolandó, amit akár a 6-8 évesek is meg tudnak oldani. A két hallal jelölt feladatok a közepes nehézségű kategóriát jelentik, amelyek megoldásához megfelelő szintű szövegértés is feltételezhető. Ezen feladatok 9-10 éves kortól ajánlottak. A három hallal jelölt feladatok feltételeznek némi előismereteket, de légin kább jó problémamegoldó készséget, logikus gondolkodást igényelnek. A feladatok megoldása jórészt megtalálható a kiállításban, vagy már magában a felfedező lapban egy ismertető szövegben. A pedagógusok és a diákok kérése volt, hogy készüljön megoldásokat tartalmazó lap is. Ez nemcsak a pedagógus munkáját könnyíti meg, hanem a családoknak is segít. Hiszen helyes megoldás megkeresésére nem mindig lehet lehetősége egy vidékről érkező, a múzeumban csak 1-2 órát eltölteni szándékozó családnak. Otthon vagy a szálláshelyükön további hasznos időtöltés lehet a lapokban elhelyezett feladatok megvitatása. A formai elemekhez tartozik a betűtípus megválasztása is. Olyan típust és betűméretet igyekeztem választani, ami jól olvasható. A Balatoni Múzeum lógója a múzeum arculati kézikönyvéből való, a fotókat magam készítettem, illetve szerkesztettem. A grafikai elemeket a Ranolder János Római Katolikus Általános Iskola rajzszakkörös tanulói alkották Scheffer Ildikó pedagógus vezetésével. Belső tartalom A tartalomról már az előző fejezetekben többször szó esett. Összegezve az eddig leírtakat, a következő módon alakult ki a belső tartalom. A kiadvány a Balatoni Múzeum Aranyhíd című állandó kiállításhoz kapcsolódik. A foglalkoztató lapok a kiállítást négy nagyobb témakörre bontva dolgozzák fel. A kiadvány kialakításának szempontja volt, hogy ne csak feladatokat tartalmazzon. Célul tűztem ki továbbá, hogy a feladatok sokfélék és eltérő nehézségűek legyenek, ne csak egy szűk korosztály igényeit elégítsék ki. A feladatokon kívül a témakörökhöz leírásokat, magyarázatokat is készítettem, leginkább olyan témákról, amelyekről leírás nincs, vagy csak utalás van a kiállításban, de a tárgy, az esemény, a téma jobb, könnyebb megismerése szempontjából fontosak. Ezek általában a „Túrázz!” a „Hallottad-e?” és a „Kísérletezz!” címmel ellátott szövegblokkokban találhatóak. Az átlagos feladatlapok tartalmi elemeitől eltérő elemként helyeztem el a „Túrázz!” szövegblokkokat, amelyek egyfajta ötletet is adnak a kirándulni szándékozónak, pedagógusoknak, másrészt arra is sarkallnak, hogy ne csak a kiállításból - netán a világhálóról - ismerjék meg az adott épített vagy természeti örökséget, hanem kerékpározzanak el, és ott az elméleti ismeretek birtokában fedezzék fel. A belső tartalom kialakításához tartozik a nyelvezet, a stílus is. A foglalkoztató lapokat a felhasználók szemszögéből nézve a Harcsakirály készítette. Ő az, aki az idős korára hivatkozva - sokszor ifjú barátként megszólítva az olvasót - kér segítséget egy évszám meghatározásában vagy éppen egy alaprajz elkészítésében. Tehát közvetlen a stílus, tegeződő a hangnem, hiszen azonkívül, hogy király, öregebb is mindenki
