Népi vallásosság a Kárpát-medencében 2. A hasonló című, 1991-ben Veszprémban megrendezett konferencia előadásai és hozzászólásai (Veszprém-Debrecen, 1997)

Vetési László Kolozsvár: Egy aranyosszéki idős férfi vallásos világképe

- Melyiket szerette a legjobban? - Áztat, amikor kellett mutatni a nádpálcával; a táblára ki volt terítve a térkép... Mutasd meg azt mondja hazánkat... bé kellett kerítni... Mutasd meg a folyóit: Duna, Tisza, Dráva, Száva... s aztán a többieket, a kisebbeket... A számokat nem szerettem, hanem a földrajzot, történelmet... Azért nem buktam meg egyből sem soha-soha... azért kaptam a könyvajándékot... Sokszor aztán öste kellett, hogy tanuljunk ügyé... télbe kurta a nap, nappal kicsit lehet... öste kellett s zúgolódtam, hogy mikor menyen bé a fejembe. Azt mondta édesapám, hogy tedd a párna alá a könyvet, me odamenyen a tudomány a fejedbe... reggel mind fogod tudni... - Hát megpróbáltam... há reggel sem tudtam semmit... (nevetés)... - A tanító szigorú volt? - Ez a Gábor Józsi ez az volt... engem ő vert meg... a fenekemre kilencet adott, mert a Székelykőnél voltunk kiránduláson és eltekeregtünk... A következő nap megyünk az iskolába, ki van terítve a térkép, de a nádvessző is ott van... Székely gyere ki! Tövisi gyere ki! - Hol voltunk a tegnap? Toroczkón igazgató ur. - Há mi volt a parancs. Elmondjuk, hogy mi vót a parancs. - Betartottátok? Bújj meg! Meg kellett fogni a csizma orrát itt né... akkor az ing felcsúszott innét, csak a csóré bőr van s a vesét ütütte az volt a baj, mert ha a fenekit ütütte volna azt nem érzi az ember ugy... de a veszővel ugy sulytotta... azt a kilencet ki kellett faszolni, hogy máskor tanuljuk meg, hogy amit mond a tanító áztat kell cselekedd. "A tanító a következő elveket és szabályokat tartsa szem előtt): 1. tanítványait nyájassággal, szeretet és igazsága által édesgesse magához; figyelmeztetése, sőt feddése is mindig szelid, rendreutasítása és büntetése nem durva, hanem komoly legyen; kerülje az illetlen kifejezéseket, az indulatoskodást és verést. 2. A fegyelem-gyakorlás legbiztosabb és leghelyesebb eszköze a tanítási módszerben, a gyermekek figyelmének lekötésében és azoknak okos módon való foglalkoztatásában állván: az oly tanító, ki feladatát lélektanilag érti és gyakorolni tudja, büntető eszközökre nem igen szorul."" Anyanyelv, olvasás. "Az elemi népiskolai oktatás központjául a magyar/anya/nyelv szolgál, amelyet úgy kell tanítani, hogy azon a növendék úgy a maga, mint mástól az oktatás útján szerzett gondolatát tisztán és érthetően kifejezni, majd egyes gondolatait következetesen és szabályosan előadni s azokat le is írni megtanulja."

12 "(...) az olvasókönyvet a tanulók részint a tanórák alatt, részint odahaza magánosan olvassák. Mindkét esetben a tanító az olvasmányok tartalmát szabadon, de szabatosan felmondatja és törekvését oda 326