Savaria – A Vas Megyei Múzeumok Értesítője 34./1 – (2011) (Szombathely, 2011)

KÖZÖNSÉGKAPCSOLAT - Pató Mária: Virtuális túra, avagy: kiállítás- és vezetés új utakon

savaRia a Vas Megyei Múzeumok Értesítője 34/1 (201 1) 415-419 Szombathely, 2011 PATÓ Mária VIRTUÁLIS TÚRA, AVAGY: KIÁLLÍTÁS- ÉS VEZETÉS ÚJ UTAKON „A tudás eszköz, és mint minden eszköznek, a felhasználó kezében dől el a hatása." Brown Dan I. Válts világot! Azon folyamatok generálásában, amelyek világunkat megváltoztatták, meghatározó szerepet töltenek be az új, elektronikus információs és kommunikációs eszközök, „az a technológia, amelyről belátható: nem arra termett, hogy valaha is megálljon a fejlődésben" (MOLNÁR 2000. 57). Az új eszközök elterjedése kommunikációs forradalmat idézett elő, alapvetően módosította a vállalatok működését, megváltoztatta a gazdaság és az üzlet világát, társadalmi és kulturális hatásait pedig sokan a nyomtatás feltalálásának következményeivel állítják párhuzamba (HORÁNYI). Vámos Tibor a változások mindent átható és átfogó jellegét azzal magyarázza, hogy „az emberi viszonyok két nagy alakítója, a szerszámok, munkamódszerek világa és a közös életet szervező kommunikációs kapcsolatoké most egyszerre, azonos eszköz révén változott" (VÁMOS 1993. 1252). II. Információs társadalom, kommunikációs forradalom Az informatikai feladatok az Európai Unió közös szervezeteinek és tagállamainak szóló ajánlások, számos dokumentumában nyomon követhetők. Az 1994-es Bangemann-jelentés így fogalmazott: „az információs és telekommunikációs technikák fejlődése világszerte olyan új ipari forradalmat hoz létre, amelyről már most látható, hogy jelentősége a klasszikus ipari forradaloméhoz hasonlítható".

1 Az 1995-ben kiadott Fehér könyv

2 a tudás alapú, tanuló társadalom európai ideáljának megvalósítását előkészítő gondolatokat, célokat és programjavaslatokat vázolja fel. A nemzetközi stratégiai tervekben jól látható az a törekvés, miszerint a kulturális javak gyűjtésében, feldolgozásában és megőrzésében kiemelt szerepet kapnak a könyvtárak mellett a múzeumok is. A kulturális javak védelmével összefüggésben az 1997. évi CXL. számú törvény a jogszabályban meghatározott célok megvalósításának legfontosabb letéteményeseként határozza meg a muzeális intézményeket. Vagyis a természet és az emberiség keletkezésének és fejlődésének kiemelkedő és jellemző tárgyi, képi és egyéb bizonyítékait, valamint a művészeti alkotásokat befogadó közérdekű gyűjteményeket, mert ezek az intézmények, olyan javak otthonai, amelyekhez mindenki számára biztosítani kell a hozzáférést. A törvény megalkotása óta eltelt időszakban még hangsúlyosabb kérdéssé vált a tárgyi és szellemi kulturális örökség megóvása, amellyel kapcsolatban érdemes idézni a Nemzeti Kulturális Örökség Minisztériumának 2001 novemberében kiadott közleményét: „Közgyűjteményeinket, múzeumainkat nem halott tárgyak temetőjének, hanem az élő, lélegző, mesélő múlt színes, tanulságokkal teli otthonának, a múltbéli töredékek egybegyűjtőjének tekintjük,"

3 A kulturális örökség védelme, megőrzése és fenntartása, valamint a nyilvánosság számára történő széles körű és egyformán hozzáférhető közzététele tehát alapvető emberi joggá deklaráltatott, ami nagy felelősséget ró a mindenkori társadalomra. III. „Az intellektus hangja halk hang, de nem nyugszik addig, amíg meghallgatást nem talál." (FREUD 1991. 54) A Savaria Múzeum első digitális, oktatási segédanyagnak is tekinthető kiadványa 2010-ben készült el. Műfaját tekintve - interaktív tárlatvezető -, nem egyedülálló, de jelentős előrelépés a múzeumpedagógiai kiadványok palettájának színesítésében. Az elektronikus kiadvány 1 Európa és a globális információs társadalom http://www.mek.iif.hu/porta/szint/muszaki/szamtech/wan/hatasok/bangemn.hun (Letöltés időpontja: 2006.11. 27.) 2 Fehér könyv az oktatásról és a képzésről, http://www.sulinet.hu/iskola/feherkonyv.doc (Letöltés időpontja: 2006. 11. 27.) 3 www.koi.hu/hirlevel/2001/111kozh.html (Letöltés időpontja: 2007. 04. 03.) 421