Gaál Attila (szerk.): A Wosinszky Mór Múzeum évkönyve 33. (Szekszárd, 2011)

Múzeumpedagógia - Andrásné Marton Zsuzsanna: Múzeumandragógiai, avagy felnőtteknek (is) szóló programok a szekszárdi múzeumban

A pedagógia, az andragógia és a gerontagógia azonos szinten elhelyezkedő, egymással egyenértékű elemek, és ezek szervesen kapcsolódnak az általános emberneveléshez.

1 A neveléstudomány egy specifikus területét jelenti a felnőtt korúak múzeumi nevelése, oktatása és képzése, amely rendkívül fontos szerepet tölt be a múzeumok közönségkapcsolati tevékenységében. Míg a múzeumpedagógiai foglalkozások célközönsége a gyermek, addig a múzeumandragógia a felnőttek, a múzeumgerontagógia pedig az idősek, szépkorúak múzeumbeli nevelésével foglalkozik. A múzeumban szervezett programjaink nagy része elsősorban a gyermekeknek, diákoknak szól, ugyanakkor törekszünk arra, hogy a felnőtt korosztály számára is biztosítani tudjuk a múzeumi tudásközvetítés lehetőségét. Mindezt az is indokolja, hogy az OKM megbízásából mintegy 12 hónapon át tartó országos látogatói felmérés, adatgyűjtés szerint a válaszadók mindössze 19 százaléka volt 18 éven aluli, 81 százaléka a felnőtt korosztályhoz tartozott.

4 Ezért nagyon fontosnak tartjuk, hogy a 318 évesek számára korosztályonként ajánlott programkínálathoz hasonlóan a felnőtt korosztályt is differenciáljuk életkor, foglalkozás, érdeklődési terület szerint, s ennek megfelelően kínáljuk adekvát módon a nekik szóló programokat. A Wosinsky Mór Megyei Múzeum felnőtt célközönsége: > Főiskolások, egyetemi hallgatók > Pedagógusok > Társintézmények munkatársai > Kultúra iránt érdeklődő aktív dolgozók > Nyugdíjas korosztály > Kultúrával (is) foglalkozó civil szervezetek > Tájak-Korok-Múzeumok Egyesület Szekszárdi Klubja A felnőtt korosztály legfiatalabb tagjait a főiskolások, egyetemisták képezik. Megyeszékhelyünkön mindössze egyetlen főiskola működik, a PTE Illyés Gyula Főiskolai Kar, ahol kezdetben óvónőket és tanítókat képeztek, napjainkban már öt tudomány-területen 13 szakon oktatnak. A felsőoktatási intézményből elsősorban a pedagógia valamint a turizmus-vendéglátás szak hallgatói látogatják rendszeresen az intézményünk által szervezett programokat. A másik célközönségi csoport a pedagógusok, akik egyrészt tanítványaikat hozzák a különböző múzeumpedagógiai foglalkozásokra, másrészt kiállításnyitókon, kiállításokhoz kapcsolódó rendezvényeken, előadásokon, könyvbemutatókon vesznek részt. Fenti rendezvényeken kívül a társintézmények (könyvtár, levéltár) munkatársai is képviseltetik magukat a különböző szakmai fórumokon, információs napokon. Kerekasztal-beszélgetéseken vesznek részt, közösen dolgozzuk ki, szervezzük és bonyolítjuk a városi vagy megyei rendezvényeket, múzeumi műhelymunkákat. Nehezebb a helyzet a kultúra iránt érdeklődő, de még aktívan dolgozó korosztállyal, ugyanis az a tapasztalatunk, hogy ez a korosztály - munkavállaló révén - lényegesen kevesebb időt tölt el múzeumban. Eddigi tapasztalataink azt bizonyítják, hogy nagyobb létszámmal csak a családi hétvége programokat különös tekintettel a Múzeumi gyermeknapra valamint az országos nagyrendezvények közül a Múzeumok éjszakáját látogatják. Sajnálatos módon megyeszékhelyünkön - ellentétben az ország más pontjain lévő várak, kastélyok, történelmi emlékhelyek közönségcsalogató lehetőségeivel a nyári turizmus sem játszik döntő szerepet, és a csoportos felnőtt látogatók száma sem számottevő.

8 3 KURTA 2007. 84-96. 4PUCZKÓ 2009. 8-91. 5 PUCZKÓ 2008. 19-38. 430