Gaál Attila (szerk.): A Wosinszky Mór Múzeum Évkönyve 25. (Szekszárd, 2003)
Szilágyi Miklós: Kovách Aladár mint néprajzi gyűjtő
balaton vidéki tornácsot, a szőllőhegyen balaton vidéki pinczéket. - Legközelebbi gyüjtőutamban ezt a falut ülöm meg legelőször. Nagyjában ezek volnának körülbelől főbb vonások az építkezésre és népviseletre vonatkozólag a bejárt falvakban; természetes, hogy még az egymáshoz hasonló falukban is vannak több-kevesebb elütő részletek a miket csak a kérdőív kitöltésekor lehet felsorolni sőt ugyanazon faluban is az egyes házak a részletekben többé-kevésbé különböznek. Ami már most magát a gyűjtést illeti, az előadottakból is méltóztatik látni, hogy a fősuly a ház udvartér berendezésre, - és a népviseletre van fektetve végül a megvásárlandó tárgyak kikutatására és a helybeli tanítóságnak a kérdőív 49 meghatározott két rovatának kitöltése végett való felkérésére. - Többet végezni egy gyüjtőuton nem lehet, sőt ez a legczélravezetőbb módszer, melyet ezután követni kívánok a következő okokból: 1. A történeti részt a helyszínén kitölteni, avagy ehhez megfelelő adatokat gyűjteni tárgyánál fogva nem lehet s ez csak otthoni munka jórészben. Különösen a téli időre való. 2. Az embertani részt egyelőre mellőzendőnek tartom, mert ha ezt is felmarkolnám egy-egy falura két hét sem lenne elég. 3. A népszokások, népélet összegyűjtése sem lehetséges ugyanazon időben, mert hiszen az egyes események időpontjai különbözők, hasonló kép az ősfoglalkozásra vonatkozó kérdések is oly bőséges feleletet kívánnak hogy ugyanazon időben erre sem lehet kiterjeszkedni, mert minden egyes faluban minden egyes tárgyat újra meg újra végig kellene kérdezgetni és jegyezgetni mert nem tudhatni vajjon melyik tárgyról kapható esetleg más nomenclatura az előző faluétól eltérőleg, - ez pedig nagy időrablás. Tekintettel arra, hogy az általam most bejárt területen több tanító kinyilvánította azt, hogy kapott már felülről néprajzi gyűjtésekre felszólítást, de mivel nem tudták, hogy hogyan és hol kezdjenek bele nem is tettek semmit- De most midőn látják működésemet s kezükben a minta, maguk is fellelkesedtek s szivesen vállalkoznak a kitöltésre. - Ennélfogva ez az említett két rovat reájuk bízandó. 4. A telek és háztípusok valamint a népviselet és tárgy gyűjtés azonban már nem bizható senkire, minélfogva ezt magam végzem a fényképezéssel és rajzolással együtt, - de ez aztán elég is. Ezeknél fogva a jövőben követendő eljárás ez lenne: A faluba érkezéskor elsősorban a jegyző keresendő fel, ahol a községre vonatkozó térképek kérendők elő. - Ha van régi térkép - minő Némediben az úrbéri felosztás előtti, úgynevezett vérségi térkép ez feljegyzendő, - a többi vagyis kataszteri térképekből csakis a falu térképe skizzézendő le, hogy a beltelek beosztásra vonatkozó felelet megkönnyittessék. Ugyanakkor a kisbiróval egy surján fiút kerestetünk a fényképezőgép hordozására és kalauzolásra. Továbbá elvégezzük a falu intelligentiájánál a kötelező és szükséges látogatásokat, - a tanítóknál bejelentendő hogy a gyermekcsoportot alkalmas időben az iskola udvarán lefényképezzük. - Ezekkel a kezdő lépésekkel egy félnap feltétlenül elvész sőt megtörténhetik, hogy a faluba érkezésünk egész napja fel megy reá. - Ez utóbbit véve irányadóul a következő napon a vezető fiúval megkezdhető a falu bejárása. Tapasztalatom szerint a leghelyesebb ha először a falut bejárjuk s feljegyezzük a kiszemelt házat, udvarteret az egész faluban s akkor fogunk a fényképezéshez. - Tekintettel arra, hogy a vásárlandó tárgyak után is kell kutatni, azonkívül alaprajzok, skizzek is rajzolandók, - a legjobb esetben 24 felvételnél többet egy napon végezni lehetetlen ha pedig nincs alkalmas hely lemez váltásra akkor ezt csak este lehet végezni s ekkor még kevesebbet lehet fényképezni naponként, - hozzá kell még venni azt az eshetőséget is ami igen gyakori,hogy éppen az értékes házak gazdái nincsenek otthon s igy másnapra kell halasztani a működést. Szóval a valamire való községben 2-3 nap, az értékesebbnél 5-6 sőt 7-8 nap is eltelik ugyanazonos munkával. - Ezen idő alatt a tanítókkal való érintkezés fenntartandó, - a gyermekek szem és hajszine összeírandó, - az állatok nevei tőlük kikérdezendő - ezt ne bizza senki a tanitóra, mert ezzel a munkával a tanítót fellelkesíteni nem Valószínűsíteni sem tudom, hogy Kovách Aladár személyes tapasztalatai alapján ismerte-e a Balaton-felvidék építkezését (ismerhette, mert Nyitrán született ugyan, de gimnáziumi tanulmányait Veszprémben és Sopronban végezte, és jogi alapvizsgát a pápai református egyházkerületi főiskolán, a községjegyzői szigorlatot Veszprémben és Szekszárdon tette le - vö. SZILÁGYI 1984a, 274), vagy szakirodalmi ismereteire - pl. Jankó János (1902) Balaton-monográfiájára- hivatkozik. 49 Vö. Kérdőív... 1909 - Gyűjtőútján egyik feladataként jelölhette meg az Igazgatóság, hogy ennek a Semayer által ekkor, nagy (de kevéssé megalapozott) várakozással közzétett, néhány esztendő alatt országos adatgyűjtési kampány elindítására szánt kérdőívnek használhatóságáról nyilatkozzék. - Más jellegű gyűjtői tapasztalatokról és a szerény eredményről lásd Fejős Zoltán (2001) elemzését. 36
