Farkas Rozália szerk.: Művelődéstörténeti tanulmányok (Studia Comitatensia 26. Szentendre, 1996)

Detre János: A Pest megyei evangélikus iskolák története

ezért a tanító se dohányozzék az utcán. Jó példával elöljárva tanítja a tanítványait is e hasznos rendelkezés megtartására. A tanító szeme előtt álljon mindig az a feladat, hogy a tanítványait a tiszta erkölcsre nevelje. Serkentse a gyerekeket a felsőbbség iránti tisztelet természetes megadására. Ebben is legyen példa, mert a tanító magatartásán szerzett jó benyomás a legjobb nevelési eszköz. Külön hangsúlyt kapott a szabályzatban a tisztaság, mint ami „fő ékessége minden embernek". A tanító nevelési feladatai közé tartozott, hogy tanítványai mindig megmosakodva, megfésülködve jelenjenek meg az iskolában. Ez következetes ellenőrzéssel tehető hathatóssá: egyenként, alkalmanként maga'elé szólítja a tanító a gyerekeket a tanteremben, s megnézi arcukat, kiváltképpen a fülüket és kezüket. Csak ezzel a következetességgel tudja a gyerekeket tisztaságra nevelni és a rendhez hozzászoktatni. Ha valaki vét ez ellen, azt dorgálja meg. Ha ez nem használ, akkor a büntetést is alkalmazhatja. Milyen magatartást tanúsítson a tanító, amikor tanít? - A nevelés „legfőbb talpköve lévén a jámborság, szelídség, kegyesség és szeretet, ezzel párosíttatott tiszta erkölcsi félelem, nyájasság és különösen jó példával elöljárás... Szerényen vigyázzon a tanító, hogy a tanítvány-gyermekekre, s bár mi esetben, mértéktelen haragra bosszús indulat se gerjedjen, mi már a maga személyére nézve is lealacsonyító s rossz következtetéseket szülő eset lenne." 56 A tanító sose mondjon a gyerekekre káromló szavakat. Kerülje a kemény fegyelmezést, mint a pofozás, hajrángatás, főbeverés, „döfölés", és vastag pálcaütések. Igyekezzék ezek helyett a gyerekekbe a becsület érzését önteni, dicsérjen, megkülönböztessen, s jóra serkentsen. Az eltévelyedetteket és hibázókat jő példával segítse vissza a rendes útra. Dorgáljon nyájasan. Késztessen szorgalomra. Legyenek azonban a tanítónak a megjavulni nem akarókkal szembeni intézkedései is. „Oskolai letartóztatással, mérsékelt éhezéssel és midőn a jóknak testi gyakorlásban mulatság engedtetnék, ezek általi eltiltásával érzékeltesse a vétkeket." Ha ez sem használ, akkor a mérsékelt fenyítést alkalmazza, de legyen mindig a tanító előtt az, hogy ha vékony is a vessző, amivel fegyelmez, inkább a vétektől való félelemmel irtózzanak a gyerekek, de sohasem csak a büntetéstől! Sőt arra is törekedjenek a tanítók, hogy szeretettel párosított tisztelettel ragaszkodjanak hozzájuk a tanítványaik. így tartja maga előtt követendő megoldásként Rm. 12,6—8 szavait. Ezért úgy tegyék a tanítók minden dolgukat, hogy ellenük semmiféle panaszt ne tudjanak megfogalmazni. A szülők és a tanító közötti bizalmatlanság ugyanis az egyház iránti bizalmatlanság forrásává is válhat. Legyen a tanító szorgalmas a tanításban. Ne mulassza el a tanítási órákat. Csak akkor szabad elhagynia az óráit, ha ebben egészségi állapota vagy egyházi szolgálata akadályozza meg. A tanítási óra nemcsak a számonkérés ideje, hanem a magyarázat alkalma is. Mielőtt tehát leckét adna fel a tanító, ne mulassza el a magyarázatot. Erre a tapasztalható tankönyvhiány is magyarázatot ad! Ezért lett jelszó, hogy „magyarázat nélkül semmit se tanítson"! A tanítási idő alatt a tantermet semmiféle okból ne hagyja el a tanító. A tanítványait sohase bízza idegen emberre még ideiglenesen sem. Ha olyan leckét tanulnak, amikor diktálás után kell a tanulóknak írniok, vagy hangosan kell valamit megtanulniok, mindig legyen a tanító jelen, hiszen „a diktálás általi tárgyaknak megtanulása, mint lármát okozó, az oskolában nem helyeseltetik". Az iskolás gyermekeket semmiféle munkára ne fogja be a tanító a háza körül. Sok szülői panaszt tud ezzel jó előre kivédeni. A gyerekek neveltségi szintje a mindenki irányában megmutatkozó illő tisztelet megadásából mérhető le a tanító számára is. A vallásos nevelés eredménye a helyes erkölcsi viselkedés. Mint célt jelöl ki a szabályzat a tanítók elé, hogy úgy neveljék a tanulókat a helyes életvitelre, hogy valláskülönbség nélkül minden idősebb iránt feddhetetlen tisztelettel viselkedjenek a gyerekek. A 4. parancsolatot ezért kell alaposan megtanítani. Pál apostol rómaiakhoz írt levele 13. fejezetét pedig helyes értelemben kell magyarázni. De segít ebben 3- Móz. 19,2 és a bölcs Sirák könyve 8,7 meg52