Farkas Rozália szerk.: Művelődéstörténeti tanulmányok (Studia Comitatensia 26. Szentendre, 1996)

Farkas Péter: A természettudományok oktatásának kezdetei Nagykőrösön

Péter Farkas DIE UNTERRICHTSANFÄNGE IN DER MATHEMATIK UND DEN NATURWISSENSCHAFTEN IN NAGYKŐRÖS In Nagykőrös unterrichtete man seit der Mitte des 16. Jahrhunderts in der reformierten Schule. Diese Institution war im 18. Jahrhundert schon Mittelschule. Die Studie prüft, seit wann und unter welchen Bedingungen in dieser Mittelschule die Lehre von Mathematik und Naturwissenschaften begann. Die erste Angabe, die sich auf die Mathematik bezieht, stammt aus dem Jahr 1725. Die Mathematik hatte bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts gegenüber der am Ende des 18. Jahrhunderts erscheinenden naturwissenschaftlichen Fächer ein Übergewicht. Die Wichtigkeit der humanen Fächer übertraf aber immer die der Realfächer, einschliesslich auch der Mathematik. Ungeachtet dessen wandte sich die Schule seit 1830 mit großem Interesse den realen Fächern zu. Die im Geist des Rationalismus entsprungenen Änderungen spiegeln sich in den Lehrplänen, in den Anschaffungen der Bücherei und auch in der Vermehrung der Lehrmittelsammlung. Als Ergebnis der praktischen Bestrebungen wurde 1839 innerhalb der Mittelschule ein Lehrerseminar und ein Wirtscahftsbeamtenseminar eingerichtet. Weil sich Gymnasial- und Fachunterricht nicht trennten, wurde das Lehrmaterial des Gymnasiums noch realer. Der Kirchenrat von Nagykőrös und die Schule konnte diese Vorstellung nicht zum Erfolg bringen und in der Mitte des 19- Jahrhunderts kehrte man zum traditionellen Schulsystem zurück. 349