Farkas Rozália szerk.: Művelődéstörténeti tanulmányok (Studia Comitatensia 26. Szentendre, 1996)

Asztalos István: Az aszódi evangélikus középiskola

tént, amikor Miklóssy javasolta a presbitériumnak, hogy a kedvező bel- és külviszonyok (!) között állítsák vissza a latin iskolát, mivel kilátás mutatkozik „...a teljes algimnáziumot egy pár év alatt helyreállítani." A testület ekkor megbízta a javaslattevőt: vezesse „...a latin iskolát addig is, míg ezt az egyház legforróbb óhajtása szerint teljes algimnáziummá alakíthatja."

218 A latin iskola újraindításakor mindenki Korenre gondolt. Ez tükröződik abból a levélből, amit Elefánt Mihály ácsai lelkész írt Korennak, Szarvasra: „Tisztelt Tekintetes Tanár Úr" Mind ez négyszem közt legyen mondva. Ne kívánja jelenleg meg tudni az okát, miért kérdezem: hogy volna-e kedve Aszódra, régi, dicsőségesen elfoglalt tanári helyére visszajönni, s itt önállólag, legjobb belátása szerint, sőt ha kívántatnék, többektől segíttetve evangyélmi egyházunk jobblétén - mely oly derék ifjak képzése lehet csak, milyenek kezei közül annyian kikerültek - szíves tettleges részt venni? Akár Igen, akár Nem, méltóztassék nekem felelni. Az igentől igen sok függ, különösen egy egykor kezei alatt virágzó intézet feltámasztása, melynek sírjáról a nehéz kő levétetett; és sok más egymás, mit megemlíteni nem akarok. - Tudom én, hogy Szarvason nagyobb a dicsősége, de ez többekkel közös; de itt Aszódon azután, miként hajdan vala, úgy leendne ezentúl is Koreny István egyetlen reményünk a tanintézet felállításában, felélesztésében, minden mindenben. Miklóssy az igaz ott van még, de közel kilátása van papságra, a hely különben is csak ősszel volna betöltendő: azért ne méltóztassék kétkedni, habozni, hanem nyíltan felelni. Tetszik tudni, hogy ipám esperes s esperességünk tanítványaiból, tisztelőiből áll és hogy Mikulás nincsen többé, s azonfelül az aszódi báróék is minden áldozatra készek: azért csak arra kérem méltóztassék nyilatkozni."

219 Bár Korén válaszát nem ismerjük, de az ajánlatot nem fogadta el, Szarvason maradt. Időközben Miklóssyt meghívták Selmecre tanárnak, aki azonban nagyon tisztességesen azt kérte a presbitériumtól, hogy ő szívesen marad, ha a fizetését a selmecihez igazítják. Podmaniczky Frigyes javaslatára elfogadták a feltételt, egyben intézkedtek, hogy a közgyűlés elé javaslatot kell készíteni a 4 osztályos algimnázium felállítása érdekében. Az előkészületek megtételére Podmaniczky Ármint kérték fel.

220 Az elkövetkező hetekben-hónapokban az evangélikus egyház a távozó Mikulás ügyének lerendezésével és új pap választásával volt elfoglalva. Az új lelkész, a latin iskola egykori tanulója, Sárkány János határozott kézzel, néhány hónap alatt rendezte az elődje által hátrahagyott, összekuszált helyzetet, és megteremtette a feltételeket az aszódi egyház megújhodására, ezen belül a 4 osztályos gimnázium megszervezésére. Az aszódi latin iskola válságos éveinek történése után most azt vizsgáljuk meg, hogy miképpen alakult a tanoda belső élete.

221 Az előzőkből kitűnt, hogy bár rengeteg nehézséggel, ideiglenes bezáratással, sok-sok rosszindulattal kellett megküzdeni tanárnak, diáknak, iskolafenntartónak egyaránt, azért az oktatás a szokott színvonalon folyt, az iskola iránti érdeklődés sem lanyhult, csupán a bizonytalanság miatt csökkent valamelyest a tanulólétszám, mégpedig az 1853/54. tanévtől kezdődően. Az alapvető változás Korén távozása után indult meg. Addig még reménykedtek mind a helybéliek, mind a távolabb lakó szülők az iskola megmaradásában, ám az aszódi gimnáziummal szinte eggyéforrt, tekintélyes tanár távozása sokkolta az érintetteket, pánikszerűen vitték más iskolába fiaikat az aggódó szülők. Amíg a Korén vezette 23 tanévben a diákok nagyobb többsége nem helybéli, addig az 1856/57-es tanév 19 tanulója közül már csak 6 jött más településből, a következő két tanévben pedig ez a helyzet: 1857/58-ban 10 helybéli, 4 „vidéki"; 1858/59-ben 8 helybéli, 4 vidéki. Más vonatkozásban is változott a diákok összetétele. így pl. a három év alatt csak evangélikus (91%) és izraelita (9%) vallású tanuló járt iskolába. 238