Novák László szerk.: Néprajzi tanulmányok Ikvai Nándor emlékére II. (Studia Comitatensia 24. Szentendre, 1994)

In memoriam Ikvai Nándor - Domonkos Ottó: A pályára indulás

I. Természeti viszonyok — A falut körül vevő táj növény- és állat­világa, időjárási jellemzői. II. A 'helység története — A kőkortól lakott hely, bronzkori ásatás ép­pen folyamatban van, római kőkoporsó maradványai, a frankok ide­jéből származó Cundpald kehely, majd a középkori Várhely — Klastrom domb. A földesurak sora, bérlők, jobbágy viszony ok. III. Település, népi építkezés — Irtásfalu, telek beépítés, a lakóház be­osztása, berendezése. A Csali csárda. IV. Népi gazdálkodás — Vadászat, legelő, állattartás, gabona termesztés, nyomtatás, cséplőgép. V. Népnyelv — az íző nyugati nyelvjárási csoporthoz tartozás példái, falucsúfolók, köszöntés szokásai. VI. Népköltészet, népi kéziratok — Lakodalmi versek, Ludmán Mari néni alkalmi versei; ifj. Hadarits József nótáskönyve — szövegköz­lés. VII. Népzene — a nótázás alkalmai; regruta nóták, csárdások, hallga­tók, balladák. Vonósokból összeállt paraszt zenekar. Harmonika. VIII. Népi játékok — Kiütős-kifutós lószőrlabdával, gombozás, pénzezés, bilickézés, Mátyás-ugró, Mátyás-dobó, királyos, leányok énekes já­tékai, húsvéti jáfékok. IX. Népi táncok — Táncalkalmak, ünnepek, búcsú, lakodalom, Söprű­tánc. X. Népviselet — A férfi és női viselet darabjai. XI. Mesterség, háziipar — takács, szövő, asztalos, bútorfestés, kosárfo­nás, zsomporkötés, fafaragás. XII. Népszokások és hiedelmek — Legényavatás, udvarlás, lakodalom­lakodalmi köszöntők, versek, komaság-paszita, temetés — tor. Mik­lósnap, Szilveszteri korbácsolás, Háromkirályok járás, Balázsnap, Húsvét, Pünkösd- pünkösdi királyné járás; Pünkösd-Hétfőn a le­gények fakata — fajankó húzása. Templomi szokások, Babonák. XIII. Művelődés, művészeti tömegmozgalom — az első iskola (1816), ta­nulás, osztatlan osztályok; új iskola a századfordulón, népszínmű­művek, könyvtár. 1945 után alsó és felső tagozatos oktatás, könyv­tár. A Cukorgyár szerepe a falusi művelődési intézmények létesíté­sében.

Next

/
Thumbnails
Contents