Farkas Péter – Novák László szerk.: Irodalomtörténeti tanulmányok (Studia Comitatensia 19. Szentendre, 198)

Asztalos István: Petőfi aszódi iskolája

Srből a S

2-be S

2-ből a S2-be S2-őt befejezte átlépők száma 2 1* máshová távozott 1 27 7 = 34 tanuló" Összesen: * Osztályismétők * Ezek az adatok csak az előző évben is az aszódi iskolában tanulókra vonatkoznak. Látjuk tehát, hogy a D

r

ből lehetett a G

r

be lépni, sőt arra is van példa, hogy a Gi-ból lépett tanuló az S

r

be. Ezeknek a tanulóknak a latin iskola valóban öt évet jelentett. Mielőtt azonban általánosító véleményt alkotnánk, tekintsük át a következő két év változását is (13. sz. és 14. sz. táblázat.)

106 13. sz. táblázat Az 1835/36-os évfolyamból az 1836/37-es évfolyamba: Drből a D

2-be Drből a Grbe D

2-ből a Grbe Gi-ből a G

2-be Gi-ből a S,-be G

2-ből a Srbe Srből a S

2-be S

2-őt befej ezete Összesen: 14. sz. táblázat Az 1836/37-es évfolyamból az 1837/38-as évfolyamba: Drből a D

2-be Drből a Grbe D

2-ből a D

2-be D

2-ből a Grbe Grből a G

2-be G

2-ből a Srbe Srből a S

2-be S

2-ben végzett Összesen: átlépők száma máshová távozott — 3 6 — 2 3 9 1 2 — 7 1 3 1 4 33 9 = 42 tanuló folyamba: átlépők száma máshová távozott 8 9 4 — 1* — 2 — 7 4 8 2 7 2 3 40 17 = 47 tanuló * Osztályismétlő Amíg tehát az 1835/36 — 1836/37-es tanéwáltáskor a D

r

ből mindenki a Grbe ment, kihagyva a D

2-t, addig a következő tanévváltáskor a D

r

ből a D

2-be nyolc diák, a D

r

ből a D

2-t kihagyva a G

r

be viszont csak négy diák jutott. Nincsen ebben semmi különös. Koren ugyanis ezt következetesen alkalmazta. A donatus mindenképpen előkészítő jellegű osztály volt. Itt mérte fel az alapos tanár, hogy az elemi ismeretekben mennyire jártasak a gyermekek, milyen terhelésre képesek, a latin nyelv alapjait milyen mértékben sajátították el, egyszóval alkalmasak-e a grammatikai osztályok ismereteinek az elsajátítására. Ennek 242