Asztalos István szerk.: Az aszódi evangélikus középiskola története 1728–1948 (Múzeumi Füzetek (Aszód) 52. Pest Megyei Múzeumok Igazgatósága – Petőfi Múzeum, Aszód, 2003)
A főgimnázium története (1912-1948)
tartja, hogy úgy maga, mint a fenntartó egyház gimnáziumi bizottság és tanári kar nevében önzetlen, odaadó és lelkes munkásságáért köszönetet mondjon. - Javasolja, hogy Dr. Osváth Gedeon igazgató hervadhatatlan érdemei jegyzőkönyvileg megörökíttessék. " A Gimnáziumi Bizottság és a tanári kar a felügyelő szavaival egyetértett a nyugdíjba vonulónak „...élte további folyására a Mindenható áldását kívánja. " Ezt követően Dr. Osváth Gedeon „...hálával mond köszönetet a nagyérdemű felügyelő úrnak a Gimnáziumi Bizottság és tanári kar nevében kifejezett meleg elismerő szavaiért. Ha tett valamit a gimnáziumért s annak ijjúságáért, azt a Mindenható Isten megsegítő kegyelme folytán cselekedte. Érzi és kellően értékeli a protestáns testvéri szeretetnek vele szemben történt, s az egész országban egyedül álló ama megnyilatkozását, hogy az aszódi ev. egyház, illetve Gimn. Bizottság és tanári kar a tisztségek egész sora után az igazgatói méltóságot két cikluson át ő rá, a ref. vallású tanárra ruházta, noha azt soha, senkitől nem kérte. - Igaz tisztelettel és szeretettel vesz búcsút a nagyra becsült felügyelő úrtól, az egyház nagytiszteletű urától és másodfelügyelőjétől, a gimn. biz. tag uraktól, igazgató és tanártársaitól. Szívből kívánja, hogy közös szeretetük tárgya: az aszódi ev. Petőfi-reálgimnázium Isten áldásával mindig erősödjék, gyarapodjék, s teljes felvirágzását mielőbb a Petőfi nevéhez méltó új hajlékban ünnepelhesse meg. " Igazi, szakszerű és elfogultságtól mentes értékelést és méltatást Dr. Osváth működéséről Gaál Mózes tankerületi főigazgató adott: „Évről-évre tapasztaltam, hogy igazgatói tisztét nem az adminisztráció rideg keretei között végzi szakmánymódra, hanem lelkében ideális hevület van, komoly és nemes célkitűzés s e cél elérésére férfias törekvés. A gondjaira bízott intézetnek továbbfejlesztése, majdan kiépítése forgott szakadatlan elméjében: a kollegiális viszony bensőségének mélyítése, az ifjúság nevelése lelkesítette. A háboríts évek s az utána következő zavarok, nyomott hangulatéi évek minden nehézségét fokozott munkával igyekezett lebírni. Igazgatóságának idején fejlődött ez az intézet nyolcosztályiivá, lett teljes gimnázium, szaporodott jelentékenyen a tanulóinak száma, úgy hogy ez a tankerület népesebb iskolái sorába emelkedett, pedig időközben a szomszédos Gödöllőn új reálgimnáziumot állítottak jel. Az iskola múltjának, a Petőfi szellemének lelkes ápolása különös lelki passziója volt Osváth Gedeonnak. Szóban és írásban propagálta, a Petőfi múzeum kisded keretében is érdemes és értékes alkotás, mert magában foglalja a költői lelkű igazgató rajongását az intézet múltjához kapcsolódó nagy költő iránt. Rajongása és szeretete az áldozattól sem riadt vissza s több ízben adta ennek tanúbizonyságát. Nekem tehát nem szabad egyszerűen napirendre térnem értékes, hasznos és nyomokat hagyó működésének lezáródása Jélett. Kívánom neki, hogy élete további folyamán lelje bőséges lelki gyönyörűségét olyan tevékenységben, melyre hivatást érez magában. Adjon kifejezést a benne élő és ható ideáknak: írjon, elmélkedjék, melyet olyan önzetlenül szeretett. " A búcsúzó igazgató utolsó aszódi beszámolójában részletesen ismerteti a vezetésével összegyűjtött Petőfi emlékeket. Az ettől kezdve Petőfi ereklyegyűjteménynek nevezett 530 darabból álló anyagot XII egységbe csoportosította. Nem feladatunk ennek részletes bemutatása és elemzése, csak a felsorolásra szorítkozunk: ' PMTd 88. 15. 18. - 1926. szept. 20. jkv. 2 Uo. 3 Évköny v 1926/27. 12.
