Asztalos István szerk.: Az aszódi evangélikus középiskola története 1728–1948 (Múzeumi Füzetek (Aszód) 52. Pest Megyei Múzeumok Igazgatósága – Petőfi Múzeum, Aszód, 2003)

A főgimnázium története (1912-1948)

A filléres gyűjtésekből évente átlag 100 P bevételt lehetett a céloknak megfelelően felhasználni. A missziós munkáról és általában a gyámintézeti tevékenységről így számol be tömören az 1925/26-os évkönyv: ,, Havi gyűlésein vallásos tárgyit előadásokat, szavalatokat és felolvasásokat rendezett. Jótékony célú mozgalmakban, egyházi intézmények segélyezésében vett részt. " Hamrák Béla nyugdíjba menetele után Kühn Ernő vallástanár vezette az egyesületet. A pénzügyi segélyezés mellett a tagok belmissziós működése kiválóan hozzájárult a fiatalok közszereplésének a képzéséhez is. A mindennapi gyakorlatban sajátították el a diákok a nyilvános beszéd (ünnepi szónoklat, megemlékezés, emlékbeszéd stb.) technikáját, a lámpaláz leküzdését, a gondolatok szabatos, magyaros kifejezését. Lelkésztanár vezető Ifjúsági vezető Chugyik Pál (1912-1920) Benkó Mátyás 1916/17. Chugyik Pál (1912-1920) Tomcsányi László 1917/18. Chugyik Pál (1912-1920) Hamrák Béla (1920-1938) Martincsek József 1923/24. Hamrák Béla (1920-1938) Zászkaliczky Pál 1924/25. Hamrák Béla (1920-1938) Rezessy Zoltán 1925/26. Hamrák Béla (1920-1938) Nóvák Károly 1926/27. Hamrák Béla (1920-1938) Lévai Pál 1927/28. Hamrák Béla (1920-1938) itj.Hamrák Béla 1928/29. Hamrák Béla (1920-1938) Blaskovits Aladár 1929/30. Hamrák Béla (1920-1938) Joó Sándor 1930/31. Hamrák Béla (1920-1938) Telmányi József 1931/32. Antal Lajos 1932/33. Lőrincz András 1933/34. Chugyik József 1934/35. Székely Tamás 1935/36. Nagy István 1936/37. Derce Pál 1937/38. Kühn Ernő (1938Molnár László 1938/39. Kühn Ernő (1938Hernád Tibor 1939/40. Kühn Ernő (1938Kühn Ernő (1938Garami Lajos 1941/42. Kühn Ernő (1938Csengődy László 1942/43. Kühn Ernő (1938Karsai Károly 1943/44. 296. sz. Petőfi Cserkészcsapat Az angliai 1908-as megalakulása után a cserkészmozgalom Magyarországon is hamarosan gyökeret eresztett. Általános elterjedését az I. világháború ugyan késleltette, ám az 1920-as években annál nagyobb lendülettel indult meg a fejlődés. Különösen a középiskolákban vált népszerűvé és lett a diákság kedvelt mozgalma.