Szirácsik Éva (szerk.): Neograd 2009 - A Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve 33. (Salgótarján, 2010)
Pászti Andrea - Zentai Evelin: Játékos kalandozás a Pásztói Múzeumban: A Pásztói Múzeum múzeumpedagógiai fejlődése
NEOGRAD 2009 NOGRAD MEGYE JZEUMOK EVKONWE XXXIII. JÁTÉKOS KALANDOZÁS A PÁSZTÓI MŰZEUMBAN: A PÁSZTÓI MÚZEUM MÚZEUMPEDAGÓGIAI FEJLŐDÉSE PÁSZTI ANDREA - ZENTAI EVELIN A KEZDET, A MÚLT A Pásztói Múzeum a helyi közoktatási és nevelési intézményekkel kialakított több éves nagyon jó kapcsolat és szoros együttműködések kapcsán az állandó kiállítási egységekhez kapcsolódóan múzeumpedagógiai foglalkozásokat szervezett és bonyolított le. 2006-ban a Játék a múzeumban, múzeum az óvodában”- múzeumpedagógiai konferencia kapcsán kerültünk először szorosabb kapcsolatba a helyi tagóvodák vezetőivel és óvónőivel, mely kapcsolat azóta csak erősödött. 26 évre visszanyúló hagyománya van a gyermekek és az ifjúság körében az „Őslénytani kutatótábornak”, amely nyári tábor formájában ad lehetőséget a természettudományi gyűjtemény megismeréséhez és bővítéséhez, hiszen a hagyományosan 10 napos tábor során nemcsak az élő természettel és a gyűjteményi anyaggal ismerkedhetnek a gyermekek, hanem maguk is bővíthetik az utóbb említett anyagokat. Természetesen a nomád tábor célja az indirekt módon történő ismeretátadás mellett többek között az önismeret fejlesztése, az önfenntartó ösztönök kialakítása élményekkel, játékkal tarkítva. A célcsoport itt főként a középiskolás diákokból, illetve fiatal felnőttekből áll össze, akik a természettudomány iránt érdeklődnek és szeretnének jó társaságban eltölteni 2 hetet a nyárból a modern technika ördögeinek nélkülözésével. A Pásztói Múzeumban a gyermekek és az ifjúság látogatottságának növekedése az elmúlt időszakban, pontosabban az utóbbi 4 évben folyamatosan formálódó, egyre igényesebbé és teljesebbé váló múzeumpedagógiai foglalkozásoknak köszönhető. Eleinte az óvodás korosztály körében terjedő foglalkozások (ekkor még csak természettudományi és helytörténeti foglalkozások) látogatottsága mára már az általános iskolás és gimnáziumi diákok körében is igen népszerűvé vált, és több iskola a tanmenetébe is beépítette a múzeum oktatási- és képzési programjait, a tematikus foglalkozásokat, napokat, a múzeumi órákat, szakköröket, a különböző időszaki és állandó kiállításaink látogatását. 245
