Balogh Zoltán – Fodor Miklós Zoltán (szerk.): Neograd 2016 - A Dornyay Béla Múzeum Évkönyve 39. (Salgótarján, 2016)
Múzeumpedagógia - Molnár Ildikó: Nem vizuális szemléltetési lehetőségek a múzeumpedagógiában a balassagyarmati MNM Palóc Múzeumában
XXXIX. KÖTET A DORNYAY BÉLA MÚZEUM ÉVKÖNYVE NEOGRAD 2016 MÚZEUMPEDAGÓGIA NEM VIZUÁLIS SZEMLÉLTETÉSI LEHETŐSÉGEK A MÚZEUMPEDAGÓGIÁBAN A BALASSAGYARMATI MNM PALÓC MÚZEUMÁBAN MOLNÁR ILDIKÓ Magyar Nemzeti Múzeum Palóc Múzeuma, Balassagyarmat A Balassagyarmati Palóc Múzeum tematikus múzeum, amely a néprajz, azon belül pedig a palócok tárgyi és szellemi értékeit gyűjti össze, dolgozza fel és mutatja be. Ezt a klasszikus hármas tagolást anyagi források és személyi feltételek híján egészen 2000-ig tartotta is a múzeum. A változás szükségszerűségét az új idők igényei és törekvései is bizonyították, - pályázati lehetőségek - hiszen igen nehéz egy vidéki intézménynek a semmiből egy jól működő közművelődési és múzeumpedagógiai rendszert kiépíteni. A megkezdett törekvések személyi és anyagi feltételek javulásával együtt indult meg. Nagy eredménynek számít, hogy lett egy végzett közművelődési szakember, és 2007-től egy néprajzos muzeológus elvégezte az ELTE múzeumpedagógiai képzését. Ez akkor nagy fegyvertény volt, mert az egész Nógrád Megyei Múzeumi Szervezetben összesen két végzett köz- művelődési szakember dolgozott, de nem volt egy intézményénél sem múzeumpedagógus. Mindannak ellenére, hogy a szervezetben olyan adottságú tagintézmények voltak, amelyek tökéletes táptalajt adtak mind a gyermekek és a felnőttek nemcsak vizuális szórakozásának, hanem egyben interaktív képzésüknek is. A fentieket figyelembe véve elmondhatjuk, hogy a Palóc Múzeum szakmailag és látványi- lag is igen színvonalas állandó kiállítása a Bölcsőtől a sírig. Paraszti ünnepek és hétköznapok Nógrád megyében című tárlata még 1991-ben a hármas szemlélet jegyében, mindent a szemnek és semmit a kéznek alapelv szerint készült. Ennek hátrányát már számos alkalommal éreztük, és az adott lehetőségeket figyelembe véve több szinten is próbálkoztunk és próbálkozunk a fejlesztésekkel, természetesen tiszteletben tartva az eredeti koncepciót, a rendezők szemléletmódját. Az alábbiakban több szempont szerint fogom megközelíteni a nem vizuális szemléltetési lehetőségeket az állandó kiállításban. Egyrészt a korosztályok, a testi adottságok szerint, másrészt pedig a tervezett jövőkép bemutatásával. Óvodás korosztály A legkisebb, rendszeres csoportos látogatóink az óvodások. Kis- és nagycsoportosok egyaránt felkeresik az állandó kiállítást, és az ő befogadó képességük - mind idő, mind pedig látvány miatt - általában csak az állandó kiállításra korlátozódik. Két korosztálynál indítottuk be a következő foglalkozási lehetőséget. Az óvodás korosztálynál a kiállítás alapján az általuk ismert és tanult dalok és mondókák felidézésével kapcsolatba kerülnek az adott dalban, mondókában szereplő tárgyakkal, megismerkednek olyan ki
