Balogh Zoltán – Fodor Miklós Zoltán (szerk.): Neograd 2013 - A Dornyay Béla Múzeum Évkönyve 37. (Salgótarján, 2014)
Múzeumügy - Boros Ágnes: Múzeumpedagógia a Dornyay Béla Múzeumban
20. képzés 21. könyvbemutató 22. filmbemutató 23. vetélkedő 24. közösség- és csapatépítő program 25. múzeumpedagógiai foglalkozás: pl. furagura, porcelánfestés Rövid kutatómunka után több igény és kívánság is jelentkezett, amelynek teljesítése nagyban javítaná a résztvevők életminőségét. Persze a legtöbb látogató - főleg ezen a tájegységen, a munkanélküliség és alacsony bérek miatt - mindenekelőtt olcsó belépőjegyeket szeretne. így vagyunk mindannyian, főleg, ha más megyének múzeumaiba látogatunk. Az árakon túl a látogatók nagy hányada országos hírű, jelentős kiállítást szeretne. A vonzó mamutcsontoktól a világhírű festők munkájáig. Ezeket azonban nem olyan egyszerű megszerezni. A közönségfogadás mikéntje a személyes kommunikációtól a fogadótér bútorain át a múzeumon belüli akadálymentes közlekedésig szintén a látogatói komfortot szolgálja. A múzeum nem csupán helyszín, de élettér is. Éppen emiatt nélkülözhetetlen az emberek biológiai szükségleteivel is törődni, azaz télen a fűtés, sötétebb napszakokban a világítás, a kiállítás megtekintése közben (főleg idősebbek részére) ülő alkalmatosságok, minden látogató számra a mosdóhasználat. Ezen túl a fogadószemélyzet megjelenése (pl. egyenruhával, kendővel, névkártyával vagy egyenkitűzővel), a kapcsolatteremtés és kommunikáció módja, valamint a megfelelő információ közvetítés szintén hozzájárul ahhoz, hogy a látogatóközönség kellemesen érezhesse magát, kizökkentve a mindennapi élethelyzetéből. Ha ez a kizökkenés jó irányba, barátságos környezetben és körülmények között történik, az életminőség javítás már - kis lépésben ugyan, de - megtörténik. Fontos a belső munkatársak életminőségével is törődni. A munkaeszközök fejlesztése már megtörtént: új informatikai berendezéseket, asztalokat és székeket kaptunk. A helytelen testtartás és stressz miatt azonban más lehetőségekre is szükség lenne. Persze elképzeléseink között szerepel egy edzőterem, pihenőszoba, tágabb konyha és büfé, akár kávézó is, ám nem csupán a programoknál, de itt is meg kell vizsgálni a kívánságok létjogosultságát. Kell egy kontroll, amelyben a szükséges és lehetséges között meg tudjuk húzni a vonalat. Talán hasznos volna egy múzeumi játszószoba, vagy legalább egy múzeumpedagógiai foglalkoztató műhely, amely már a legtöbb múzeumban megtalálható. Ha új kiállítás készül, érdemes a technikai újítások lehetőségeit is figyelembe venni a tervezéskor. Hiszen lépést kell tartani a technika rohamos fejlődésével. Emellett természetesen nem lehet csak interaktív játékokra és felületekre építeni, hiszen így a kiállítás elveszítené a fő célját. Az anyagi megkötöttségek mellett azonban az egyensúly megtartásával érdemes a múzeumpedagógiát is figyelembe venni. Hiszen nem csak látogatószámot, de bevételt is jelenthet - az anyagköltség ellenére vagy mellett - a kiállítást kiegészítő múzeumpedagógia. 330
