Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve XXVII-XXVIII. (2003-2004)

Tanulmányok - Néprajz - Molnár Ildikó: A néprajztanítás története. Az oktatási rendeletek, tantervek és tankönyvek tükrében

ciójával - SZABÓ László és GULYÁS Éva. Ma néprajztanár képzés folyik a Debreceni Egyetem Néprajz Tanszékén NAGY Éva vezetésével. Az 1998 óta folyó oktatás több néprajztanárt kinevelt már. A pedagógusképzés mellett meg kell említeni a tankönyveket is. A piacon lévő tankönyvek közül egy színvonalas és egy kevésbé nívós példát emelnék ki. BAKSA Brigitta Elet a faluban, és Élet a házban című tankönyvei igen magas színvonalúak, összeszedettek és jól illusztráltak. A megcélzott korosztály számára könnyen követhető, értelmezhető, és szórakoztató. Ellenben BÁNHEGYI Ferenc Hon és népismeret című munkája igen sok kívánnivalót hagy maga után néprajzi, pedagógiai szempontból egyaránt. Mindezek mellett meg kell jegyezni, hogy ma az általános iskolák nagyon elenyésző számban alkalmaznak képzett néprajztanárt, így a hon- és népismeretet más szakosok kapják meg - mellékesen. A néprajzi ismeretekkel nem rendelkező pedagógustól nem várható el, hogy olyan értelemmel és tudással tanítsa a diákokat, mint egy néprajzos, és azt sem várhatjuk el, hogy a mára igen szép számú - de minőségben annál silányabb tankönyvek közül kiválassza a megfelelőt. így nem csodálkozhatunk azon, ha az oly régen áhított néprajz bekerülése az iskolákba mégsem azt az eredményt hozza, amit - joggal - elvárunk tőle. Ellenben örvendetes, hogy a magyarországi néprajzi múzeumok is felfedezik a múzeum közösségformáló, és nevelő hatását. Egyre több intézmény falai között folynak színvonalas múzeumpedagógiai foglalkozások, és néprajzi órák. Itt a diákok „tárgyközeiben" játszva sajátíthatják el a néprajzi ismereteket. A balassagyarmati Palóc Múzeumban is elindult ez a kezdeményezés, és reményeink szerint hamarosan tanulni vágyó fiatalok tömegesen lepik el az intézményt. 265