Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve XV. - Nógrádi Történeti Évkönyv Belitzky János emlékének tiszteletére (1989)

Földi István: A „Tereskei Leánynépfőiskola” története 1945–1946

Csak ízelítőül néhány cím az 1945. évi előadásokból : — Kertmérés, adásvétel, alapműveletek, számtani tréfák; —• Hangjegyolvasás, a hang keletkezése, vízzel töltött poharakkal a hangmagasság ismertetése, kulcsok, hanglétra, a „Tereskei híres utca. . ." eléneklése; — Gyermekfoglalkoztatási tudnivalók, mesedélutánra való készülődéssel egybekötve; — Előadás a szőlőmagból történő olajpréselésről; — Csecsemőápolási tudnivalók, összekötve anyaságról szóló versek felolvasásával; — Becsüljük meg érzékszerveinket; — A János vitéz felolvasása; — Magyar tánc énekszóra; — A magyar porcelán, a porcelán története; — Vidám magyar helyesírás; — Kalocsa népművészete; — Egészséges állatállomány — jólét, gazdaság; — A magyar népdal eredete és fajai; — Néhány jótanács disznóölés idejére; — Házi betegápolás; — Földrajz, művészettörténet képek alapján; — A népfőiskolák története (Dánia-Svédország-Finnország-Magyarorszag); — Miért pótolhatatlan az anyatej? — A juhtenyésztés tudnivalói; — A kender és feldolgozása; — Az udvarházak „nevelőoskolái" a török világ idején, stb. Látható, hogy bőséges és meglehetősen szerteágazó ismeretanyagból kaptak ízelítőt a népfőiskola hallgatói, de nyilvánvaló az is, hogy a mezőgazdasági témájú előadások kiválasztásánál figyelembe vették a helyi viszonyokat is.

25 A népfőiskolai oktatók munkáját az is segítette, hogy a Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium 12 kötetes kiskönyvtárat küldött, a Parasztszövetség és a Balaton vidéki Népfőiskolát Szervező Társaság pedig könyveket, szemléltető eszközöket és néprajzi falitáblákat ajándékozott a népfőiskolának. 1946. január 13-án aztán mintegy háromszáz főnyi résztvevővel könyvtáravató ünnepséget tartottak.

26 A könyvtár köteteiből kölcsönöztek a falu és a hozzá tartozó Kormospuszta lakói is. íme a példa arra, hogy e területen megvalósult az a cél, miszerint a népfőiskola a falu lakóit is hatókörébe vonja. Már csak emiatt is fontos felsorolni e könyvtár számunkra ismeretes köteteit : Vidacs: Film és népművelés; Hankiss: A népművelők kiskalauza; Népművelők munkaközössége felé; Kilián: Rádiós népművelés; Sántha: Bukovinai magyarok; Tantó: Munka és harc; Németh: Százezer szív sikolt; Tizenötéves kapitány; Kincs-Nagy: Új magyar nevelés; A magyar lélek formái; London képekben; ismeretlen című könyv a kecskeméti és a nagykőrösi gyümölcskultúrákról; Kovács Máté: Szép magyar versek; Petőfi Sándor: János vitéz; Mit kössek, hogy kössem?; Magyar parasztbútor; Magyar porcelán; a Gyermekbokréta című sorozat négy kötete; Cholnoky Jenő: A sárkányok országából; Vidám magyar helyesírás; Petőfi Sándor versei; Magyar lélek- magyar munka; Mikes : Juhtenyésztés; Népi fazekasság; Gárdonyi Géza: elbeszélései; Arany János, Móricz Zsigmond és Móra Ferenc közelebbről meg nem jelölt művei.

27 Az első fejezetben láthattuk, milyen tárgyi eszközökkel, anyagi feltételekkel indult az oktatás a népfőiskolán. Fennálása idején azonban csak az elő333