Kisné Cseh Julianna (szerk.): Tatabányai Múzeum 2015-2016 - Tatabányai Múzeum Évkönyve 4. (Tatabánya, 2016)
Kovács Éva Zsuzsanna: „Metamorfózis” – Ember és természet kapcsolata az Által-ér völgyében – Múzeumpedagógia foglalkozások, programok és foglalkoztató füzet a Tatabányai Múzeum új állandó kiállításához
„Metamorfózis” - Ember és természet kapcsolata az Által-ér völgyében 137 9. Az iskolai tananyaghoz több tantárgy kapcsán is csatolható (pl. történelem, biológia, földrajz), illeszkedik a zöld iskolák, erdei iskolák programjaihoz is. 10. Alapja a múzeum gyűjteménye és új állandó kiállítása, a terület tágabb összefüggésbe helyezett helytörténete. 11. A program országos érdeklődést is kiválthat az iskolások körében, hiszen segítségével az ember megjelenésétől kezdve, a jégkorszaktól napjainkig nyomon követhető az emberi megtelepedés, az ember és természet kapcsolatának alakulása, azaz az emberiség történetének Kárpát-medencei vonulatát egy kiállításon keresztül tudjuk megmutatni. Fogd meg! - Grab it! Nézd meg! - Watch it! A VÁLASZTHATÓ FOGLALKOZÁSOK: A pedagógusok a következő foglalkozásokból választhatnak csoportjuk számára: 1. „Úton vagyok” - Utak az őskortól napjainkig az Által-ér völgyében Fókuszban az érzékelés. A gyerekek megismerik az utakat, útjelzőket, szakrális emlékeket, az adott korra jellemző közlekedést, közlekedési eszközöket. Végig követik az úton járás hiedelmeit, geológiai ismeretekre tesznek szert, megismerik az utak alapanyagát az Által-ér völgyében koronként, valamint a Vértesben és Gerecsében található térelemeket. 2. ’’Jégkorszaki szaki” - Növények, állatok, emberek a jégkorszakban az Által-ér völgyében Fókuszban a víz. A gyerekek követik a növények, állatok, emberek történetét a jégkorszakban az Által-ér völgyében. Megismerik az Által-ér völgyének flóráját és faunáját. Mikroszkópokkal pollen- és munkafény vizsgálatot végeznek, használati nyomokat keresnek a kő- és csonteszközökön. 3. „Szelim tárulj!” - A Szelim-barlang története Fókuszban a tűz. A gyerekek megismerik a Szelim-barlang történetét, keletkezését, növényeit, állatait, és az embert (az ősembertől egészen a mai emberig). Használják az őskori eszközök, pattintott és csiszolt kőszerszámok, bronzkori és római fémleletek másolatait. Az eredeti lelőhely alapján rekonstruált kiállítási térben kipróbálhatják, milyen lehet egy régészeti feltárás. 4. „Élek-e, halok-e, férjhez megyek-e?” - Hitek, temetkezési szokások a különböző történelmi korokban az Által-ér völgyében Fókuszban a levegő. A gyerekek megismerik a különböző történelmi korok hitvilágának, temetkezési szokásainak elemeit az Által-ér völgyében. Meg tudják különböztetni a bronzkori halomsírokat, és a római szarkofágot, felismerik az embert szimbolizáló edényeket, votív tárgyakat, római isteneket, a segítő szentek kultuszát. 5. ’’Minden út Rómába vezet” - Rómaiak az Által-ér völgyében Fókuszban az agyag. A gyerekek megismerik a rómaiak életét az Által-ér völgyében. Betekintést nyernek a római ház belsejébe, kipróbálhatják életmódjukat, szokásaikat. Földművelésükre, tevékenységeikre következhetnek a római vaseszköz leletek alapján. Azonosítják a római villát mint ókori farmot, megjelenítik mit csinált, hogyan élt az akkori ember.
