Kisné Cseh Julianna (szerk.): Tatabányai Múzeum 2013 - Tatabányai Múzeum Évkönyve 3. (Tatabánya, 2013)
Kovács Éva: „Nívós múzeumpedagógia” Együtt az oktatási intézményekkel, önkormányzattal, szolgáltatókkal, civil szervezetekkel, múzeumokkal
Tatabányai Múzem Évkönyve 3. 217 „Nívós múzeumpedagógia” Együtt az oktatási intézményekkel, önkormányzattal, szolgáltatókkal, civil szervezetekkel, múzeumokkal Kovács Éva Zsuzsanna (Tatabányai Múzeum) A TMJV Tatabányai Múzeum - 2008-ban leválva a megyei múzeumi szervezetről - Tatabánya Megyei Jogú Város fenntartásába került, s mint területi múzeum, gyűjtőterülete Tatabánya és kistérsége lett, de az ipar- és technikatörténet, valamint az oktatástörténet témakörében megőrizte a megyei gyűjtőkörét is. 2010 nyarától 2013 tavaszáig központi épülete, az AGORA nyertes projektnek köszönhetően felújítás alatt állt, így múzeumpedagógiai programjait a TMJV Tatabányai Múzeum Bányászati és Ipari Skanzenje területére és kiállításaira koncentrálta. Az itt található Iskolamúzeumban megvalósított oktatástörténeti kiállítás volt az elsődleges tere azoknak a drámafoglalkozásoknak, amelyeket hivatalosan is elismertek az Országos Múzeumpedagógiai Nívó Díjjal. Ez a „Nívós múzeumpedagógia” azonban elképzelhetetlen és megvalósíthatatlan egyedül. Számos oktatási és kulturális intézménnyel, szolgáltatóval, civil szervezettel, múzeummal és az önkormányzattal együttműködve lehetséges csak sikeres múzeum- pedagógiai programsorozatokat szervezni, kivitelezni. Most nincs lehetőségünk annak a széleskörű munkának a részletes ismertetésére, amit a múzeum munkatársai ezen a területen végeznek - hiszen alapvető feladatunknak tartjuk az összes látogatóval való közvetlen és folyamatos kapcsolattartást, ami alapja a múzeumban őrzött tudásanyag átadásának -, csak néhány jelentősebb sikeres program- sorozatunkra szeretnénk felhívni a figyelmet. Ezek jól tükrözik a múzeum küldetését, azt a minden tevékenységére kiterjedő akaratot, amivel legújabb kutatási eredményeit és a múzeumban őrzött emlékanyagot, illetve az abból szerezhető tudásanyagot, élményeket adva mielőbb továbbítani igyekszik azt az érdeklődő közönségnek. Éppen ezek miatt látjuk szükségesnek egy olyan múzeumpedagógiai program megvalósítását, amely a dráma és színház eszközeit segítségül híva nem csak kiállítási tárlatvezetésből, a tárgyak, dokumentumok bemutatásából és a tudás átadásából, hanem olyan helyzetek animálásából és megtapasztal- tatásából áll, amelyeket feltételezetten azok a valakik élhettek meg, akik ezeket a tárgyakat, dokumentumokat használták. Látogatóink számára színjátékos tevékenységen és drámajátékokon keresztül a világ elvont, nehezen értelmezhető tartalmait emberi kapcsolatokban, viszonyrendszerekben tesszük konkréttá és vizsgáljuk meg. A múzeumi tárgyak és kiállítások által felidézett, elképzelt dolgokat, eseményeket mindannyiunk által átélhető, az „itt és most eleven élménnyé” tesszük, úgy, mintha azok ”ott és akkor” történtek volna. írásunkban külön ki szeretnénk emelni azt a különböző intézményekkel történő szolgálatkész együttműködést, ami fent megfogalmazott céljaink megvalósításához nyújt segítséget. A hiteles tájékoztatás érdekében megkértük együttműködő partnereinket, hogy néhány sorban ők maguk méltassák közös programjainkat. Farkas Györgyi - Balázsné Jaczkó Krisztina: Az Óvárosi Általános Iskola JUBILEUMI ÉVE A TMJV TATABÁNYAI Múzeumban A tavalyi tanévben ünnepelte fennállásának 50. születésnapját a Ságvári Endre Általános Iskola. Erre az alkalomra a tantestület egy egész évet átölelő játék- sorozatot hirdetett meg tanulói számára. „Múltidéző játék” néven a TMJV Tatabányai Múzeum Bányászati és Ipari Skanzennel karöltve iskola- és helytörténeti vetélkedőkkel tűzdelt rendezvénysorozat valósult meg. A nevezés feltétele az volt, hogy az intézmény minden osztálya jusson el ebben az esztendőben a múzeumba és vegyen részt a dráma módszerével tartott múzeumpedagógiai órán. A program zárásaként a jubiláló iskola két alkalommal is - egész napra - helyszínül kapta játéka színteréül a múzeumot.
