Somorjai József szerk.: Híres iskolák, neves pedagógusok. Az azonos címmel megrendezett nemzetközi iskolatörténeti konferencia előadásainak anyaga. Tatabánya, Esztergom, 1994. április 12-13. (Tudományos Füzetek 10. Tata, 1994)

Korreferátumok 1994. április 12. - Dr. Pluhár József (Vértesszőlős): A Tatabányai Árpád Gimnázium története

környezet jobban biztosította a megújulás feltételeit, a munka zavartalan folytatását. Az ipari szakközépiskola épületét át kellett alakítani. A gimnázium vezetésének az elképzelését messzemenően figyelembe vették. A meglévő kereteken belül az optimális feltételeket sikerült kialakítani. A tantermeket úgy alakították ki, hogy lehetőség nyíljon a kabinetrendszerű, szaktantermi oktatásra is. A szertárak mellett kaptak helyet az előadótermek — fizika, biológia, kémia, földrajz-történelem, nyelvi. Mindenütt elhelyezésre kerültek a tanulókísérleti eszközök, a korszerű oktatás-technikai berendezések (audio-vizuális eszközök, írásvetítő, diavetítő, diapozitív vetítő, mozgófilm vetítő, lemezek, magnók, TV-k, video-készülékek, számítógép). A húsz tanulócsoport számára húsz tantermet sikerült kialakítani és néhány (5 db) szaktanterem is rendelkezésre állt. 1979-ben áttértünk a szaktantermi oktatásra. Egy-egy tárgy ismeretanyagának az elsajátítását több oktatási eszköz, gép, szemléltetőeszköz szolgálja, amit a szaktanár már nem képes minden órára magával hordani. Ezért több szaktanterem kialakítására és berendezésére, felszerelésére is gondolt az iskolavezetés, de ez csak hosszabb távon válhat valóra. Ezért megkezdődött a tanulócsoportok óránkénti vándoroltatása, amelyet a fakultatív tantárgycsoportos oktatás bevezetése még inkább szükségessé tett.

12 Intézetünk mindig fogékony volt az újra, ezért is kapta a megbízatásokat a kísérletezésekre. Jó eredményeket értünk el a szakosított tantervű — tagozatos — speciális képzést nyújtó osztályok működtetésével. A 16 gimnáziumi osztályból csak négy osztály volt általános tantervű és 12 osztály tagozatosként működött. A gimnáziumi osztályok mellett 4 óvónői szakközépiskolai osztály is működött. 1974-ben iskolánk részt vett a "családi életre nevelés" tantárgy országos kísérletében. A tantárgycsoportos oktatás rendkívül eszközigényes, jó tárgyi és személyi feltételeket igényel. Tantestületünk szakmai felkészültsége, ügyszeretete alkalmassá tette eme feladat sikeres végrehajtására. A fakultációs csoportok többsége egyetemi-, főiskolai továbbtanulásra készítettek elő. A kisebb része — a sok éves pályaválasztási gyakorlatnak megfelelően — munkavállalásra készítette elő tanítványainkat. Ilyen szakok pl.: gép- és gyorsírást, gépjárművezetést, laboratóriumi gyakorlatot, nyomdaipari ismereteket, könyvtártechnikai ismereteket nyújtottak végzős növendékeinknek. Az Óváros széléről — egykori "erdei iskolából" — az Újváros központjába került gimnázium élete közvetlenül is a nagy nyilvánosság elé került. Az átköltözéssel új szakaszba lépett a várossal való együttélés, az együttműködés. A létszámnövekedés 4 tanterem hozzáépítését tette szükségessé (1983), ahová az Óvónői Szakközépiskolai osztályokat helyeztük el. A középfokú oktatás iránti igények arra késztették a város vezetését, hogy egy új gimnázium megépítésére kerüljön sor az Óvárosban. így 1987 szeptemberében a tantestület egy részének a kiválásával és 2 tanulócsoport átköltözésével beindult a város második gimnáziuma: a Bárdos László Gimnázium. Az 1991/92-es tanévtől az Árpád Gimnázium ismét részt vesz egy országos kísérletben a 6-osztályos gimnázium működtetésének, bevezetésének lehető78