Somorjai József szerk.: Híres iskolák, neves pedagógusok. Az azonos címmel megrendezett nemzetközi iskolatörténeti konferencia előadásainak anyaga. Tatabánya, Esztergom, 1994. április 12-13. (Tudományos Füzetek 10. Tata, 1994)

Korreferátumok 1994. április 12. - Szikora Henrikné (Tatabánya): Tatabánya főiskolája a kezdetektől napjainkig

pályaalkalmassági vizsgán nyújtott teljesítményük alapján történik. Az érdeklődés nagy, a túljelentkezés 3—4-szeres. A főiskolán ma már a nappali tagozatos alapképzés mellett részidős képzés is folyik, sőt az 1994/95-ös tanévtől másoddiplomás képzés indítását is tervezzük. Évente indítunk 0. évfolyamot, amelyet 1—2 éven belül post-secondary képzéssé kívánunk átformálni. Egyéb képzési formáink közül említést érdemelnek az European Business Scholl-lal közösen szervezett euromenedzser vezetőképző tanfolyam, az ukrán gazdasági szakemberek számára szervezett menedzserképző kurzus, az Open University tanfolyam és más hosszabb-rövidebb időtartamú menedzserképző foglalkozások. A Külkereskedelmi Főiskola másoddiplomás képzésének természetesen jelenleg is helyet adunk. Mindezekből az is következik, hogy a Modern Üzleti Tudományok Főiskolája fontos feladatának tartja, hogy jó kapcsolatot alakítson ki a hazai felsőoktatási intézményekkel, ezen belül is elsősorban a gazdasági egyetemekkel, főiskolákkal, valamint a külföldi intézményekkel. Nemzetközi kapcsolataink közül meg kell említeni a holland Amsterdami Közgazdasági Főiskolával, a németországi Aaleni Szakfőiskolával (BadenWürttemberg) és az European Business School (Hessen) magánfőiskolával kialakult együttműködésünket, amelyeket írásos megállapodás is rögzít. Kezdeti lépések történtek még az amerikai Fairfield és a francia Dunkerque városok szakfőiskoláival történő kapcsolatfelvételre. Nemzetközi kapcsolataink nagy segítséget nyújtanak abban, hogy hallgatóink számára biztosítani tudjuk a féléves külföldi szakmai gyakorlat lehetőségét, valamint abban is, hogy kölcsönös tanár- és diákcserékkel hallhatóinknak nagyobb kitekintési lehetőséget adjunk a nemzetközi üzleti életre, az európai piacra. Gondjainkról is néhány szót: a főiskola épületét már induláskor kinőttük, azóta is folyamatosan keressük a bővítés lehetőségét. Jelenleg éppen emeletráépítés folyik, de elhelyezési gondjainkon ez csak enyhít, megoldást nem jelent. Szűkös a kollégiumi kapacitás, nincsenek kulturális, sport- és szabadidős létesítményeink, stb. Végezetül elmondható, hogy a tatabányai főiskola létrehozására tett erőfeszítések nem voltak hiábavalók. A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája nem csak formailag, hanem tartalmilag is újszerű képzést alakított ki. Ennek lényege az, hogy ez egy vállalkozási szemléletű főiskola, amely csak akkor számíthat anyagi támogatásra (fejlesztési pénzeszközökre, tandíjakra), ha az adományozók (hallgatók, potenciális munkaadók) igényeit a lehető legjobban kielégíti. Az újszerű képzési forma, az új tananyagok, a közvetlen vállalati kapcsolatok és a magas követelményszint egyértelmű gazdasági előnyökkel jár, mert a hallgatók a végzés után akár saját vállalkozásban, de alkalmazottként is közvetlenül és gyorsan hasznosítható ismeretekkel lépnek munkába. A külföldi szakmai 41