Somorjai József szerk.: Híres iskolák, neves pedagógusok. Az azonos címmel megrendezett nemzetközi iskolatörténeti konferencia előadásainak anyaga. Tatabánya, Esztergom, 1994. április 12-13. (Tudományos Füzetek 10. Tata, 1994)
Előadások - Dr. Kelemen Elemér: Tájékoztató a millenniumi előkészületekről
, a magyar iskola múltjáért és jövőjéért felelősséget érző szakembereknek nem lesz okuk a szégyenkezésre. Ezekben az években, ha mozaikszerű részleteiben is s egymással párhuzamos gyűjteményekben és kiállításokon demonstratív módon vonul fel az ezeréves magyar iskola múltja. Talán azért is, hogy a jelen és a jövő oktatáspolitikusainak felelősségére figyelmeztessen. Mindezek a spontán vagy szervezett — akciók, természetesen, nem feledtethetik a millenniumi rendezvények tervezőinek nagy csalódását: az állandó magyar iskolatörténeti kiállítás fájó és egyre nehezebben pótolható hiányát. A jubileumi előkészületek másik kiemelt területe a különböző nevelés- és iskolatörténeti konferenciák rendezése. AZ MTA Pedagógiai Bizottságának neveléstörténeti albizottsága — a Magyar Pedagógiai Társaság neveléstörténeti szakosztályával karöltve — 1991-től a millennium jegyében szervezi központi felolvasó üléseit és regionális konferenciáit. Az elmúlt három évben az előbbieken mintegy 25 — többnyire az adott év neveléstörténeti évfordulóihoz vagy kiemelt témáihoz (így pl. az oktatási törvénykezés hazai történetéhez, illetve az állam-egyház-iskola témakörében) — kapcsolódó előadás hangzott el, s a felolvasó ülések anyaga folyamatosan megjelent az OPKM Neveléstörténeti Füzetek kiadvány-sorozatában. A regionális konferenciák pedig — Szeged (1991), Veszprém (1992), Debrecen (1993) — alkalmat adtak az adott régióban folyó iskolatörténeti kutatások eredményeinek összefoglaló áttekintésére és közlési alkalmat teremtettek egy-egy országrész neveléstörténettel foglalkozó kutatói számára. A három említett konferencián bemutatkozó csaknem 70 szakember — egyetemi, főiskolai oktató, gyakorló pedagógus, közgyűjteményben egyházi és közművelődési intézményben dolgozó kutató — egyben a neveléstörténeti kutatás utánpótlásának felmérésére, új kutatási eredmények publikálására is módot adott. Ezeknek a regionális konferenciáknak méltó folytatása most ez a kétnapos Komárom-Esztergom megyei iskolatörténeti tanácskozás, amelynek keretében az iker-vármegye több mint húsz iskolája vállalkozott történetének felkutatására és bemutatására. A Tatabányán és Esztergomban elhangzott előadások, amelyek ősi, nagy múltú iskolavárosok és intézmények történetétől a legújabbkori iskolafejlődés eredményekben gazdag eseményeinek a bemutatására vállalkoznak és a XI. századtól napjainkig követik a magyar iskola sajátos útját ebben a hagyományokban bővelkedő térségben, nemcsak a helyi művelődéstörténet, hanem az egyetemes magyar neveléstörténet gyarapodását is szolgálják. Külön is említést érdemel, hogy a konferencián elhangzott előadások — az egyes iskolák történetének tényanyagával, statisztikai adataival gazdagítva — csakhamar önálló tanulmánykötetben kerülhetnek a szélesebb olvasóközönség elé. Dicséret illeti ezért a megye kulturális értékekre mindig is érzékeny önkormányzatát, amely — a rendező városokkal együtt — a konferencia és a tanulmánykötet költségeinek vállalásával 35
