Mező Szilveszter - Túri Zoltán szerk.: Tiszavilág. A Tiszazugi Földrajzi Múzeum Közleményei 1. (Tiszaföldvár, 2006)
SZEMELVÉNYEK A MÚZEUMALAPÍTÓ ÍRÁSAIBÓL - Varga Lajos: A tiszaföldvári Tiszazugi Földrajzi Múzeum a földrajzpedagógia szolgálatában
nSZAVJLAG L küld múzeumunknak kérés nélkül is, rendszeresen. Közgazdaságtudományi Egyetemet végzett volt tanítványomhoz bármikor fordulhatnak földrajzi kérdésekben a munkahelyén élő diákjaink, de rendszeresen gondol múzeumunk tiszazugi tartalmú gazdasági földrajzi gyéíjreményének a gyarapítására is. A Dunai Cement- és Mészműnél dolgozó kedves tanítványomnak (most mérnök) köszönhető egy hatalmas Ostrea és néhány szép lajtmészkő, eg}' csomó népi munkaeszköz. Még az orvosjelöltek, kész orvosok sem felejtették el az izgalmas bükki, mátrai stb. túrákat, a múzeum kőzet- és ásványgyTÍjteményét, sőt időnként gyarapítják is azt. Akad olyan, aki vállalja egyetemi évei alatt, hogy valamelyik könyvtárban kiír Tiszazugra vonatkozó adatokat. Megyénk egyik legbájosabb gyógyszerésznője — ugyancsak volt kedves tanítványom — majd negyedmázsányi triász mészkövet és permkorszaki vöröshomokkövet küldött a múzeumi gyűjteménybe, nem feledkezve el pl. a változatokról sem, azok pontos lelőhelyének leírásáról sem. Egyik kedves levelező tanítványom, családos édesanya és férje egy teljes dszazugi artézi kútfúrás szelvényét juttatta el múzeumunkba. A gimnázium és a múzeum együttméíködésének köszönhető, hogy a Magyar Földrajzi Társaság vándorgyűléseire több alkalommal is elvihettem jé) földrajzos diákokat. Hogy egy ilyen 2—3 napos, jól szervezett, mozgalmas tanulmányi út mit jelent, nem kell magyaráznom. Fiatal, fogékony tanítványaink megismerik a magyar földrajztudomány és földrajzpedagógia reprezentáns személyeit, az ország egy-egy részét, de segítenek a gyűjtésben (mindig cipelünk haza valamit), tágul földrajzi látókörük, országismeretük, látják a mindinkább gazdagodó, korszerűsödő tájainkat. Műzeumi munkatársam is eljön ezekre a vándorgyűlésekre, Prakdsixünkkel príma fényképeket készít földrajzi objektumokról. Több képünk több alkalommal megjelent a Földrajzi Közleményekben is. Altalános iskolák is felkeresik sűrűn múzeumunkat, időszakos kiállításainkat, sőt órát is tartanak egyes osztályok a múzeumban, pl. nemrégiben néhány osztály az őskorról tanultak összefoglalását nálunk tartotta elegendő bemutató anyag, ereded őskori anyagok segítségével. Tartottak már több lakóhelyismered órát is nálunk. Mindhárom múzeumi dolgozó (71, 53 és 26 évesek) szeretik a gyermeket, szívesen magyaráznak, felelnek a sok ,,Miért?"-re, hisznek a gyermek fogékonyságában, érdeklődésében, megtartó-megőrző emlékezetében. Még irodánkba és munkahelyiségünkbe, raktárainkba is beengedjük az alaposabb érdeklődőket, mert ezek a tanulók átkerülve gimnáziumunkba: jó gyarapítói és lelkes munkásai lesznek múzeumunknak, földrajzi szakkörünknek, vissza-visszatérnek hozzánk egyegy földrajzi jellegéi tárggyal. Az eddigiekből is kitűnik, hogy az általános iskolai és a gimnáziumi tanulók a szakmai föld rajzi ismeretek mellett sokrétű eszmei-politikai, gazdasági stb. ismeretet kapnak a múzeumban. Nem mintha nem lenne még a „tarsolyomban", múzeumi munkanaplóimban, a földrajzi szakkör naplójában, múzeumi munkatervünkben stb. jó néhány kapcsolat, közösen elvégzett munka a gimnáziummal, a tanulókkal, szívderítő eredmény vagy szívfájdító negatívum, de csak illő lenne már befejezni ezt a kissé hosszúra nyúlt „megnyilatkozást".
