Bognár Judit - Prónai Márta: Óvodák fejlődése a felszabadulástól napjainkig (pályázati dolgozat) (2018) / 1659-2018

Bábszínház látogatás, vándormadarak érkezésekor, gólya, feeakefőszek megfigyeltetés, kotlós, csibekelós megfigyeltetése, kicsi és nagy közti különbség megismertetése, állatok, növények rendeltetése, fajtái és nevei. Állatkertben az állatok megismertetése.

A foglalkozásokon kívüli időt igyekeztünk átgondoltan megszervezni,

i

az élmények biztosítását tervszerűen végrehajtottuk.

Szabad időben alkotó .iátok

V- 2 -Különböző alkotó játékokat tanítottunk meg gyermekeinkkel, velük együtt játszottunk, ötleteket adtunk mindaddig, amig a játékokat a játék menetében el nem sajátították. A játékok tartalmát szükséges eszközökkel bővitettük, Ó3 azáltal ismeretüket fokozatosan gyarapítottuk.

ii

Az udvari élet megszervezőnо

Az óvodánk udvara nagy, tágas, füvos, napos, fásítást nem tartjuk kielégítőnek, a fü nagy, nincs elég gyakran vágva. A kért udvari játékokat a nyár folyamán megkaptuk, két mászófát, egy egyensulyozót, két futballkaput, hálóvnl ellátva ős háromfakko3 lnbdacóldobót. Pancsolón!: javítása ia két év után, ebbon az évben üzemképes állapotba lett helyezve. Igen szép eredmény, ezt külön is köszönjük a szocialista brigádoknak és a szülői munkaközösség vezetőinek.

Iskolások és óvodások kapcr.olnta

A kapcsolatot úgy sikerült megoldani, hogy az ősszel kezdő iskolások a téli szünidőben ellátogatnak az óvodába, minden gyermeket meghívunk és mind a 11 jóozivvol el is jött. Hozták magupnl а füzeteket, könyveiket, különösen az ellonőrzőkönyv volt a lognagyobb hatással óvodásainkra. Különböző iskolákból jöttök össze gyermekeink, beszámoltak az iskolai életükről, megmutatták táblán, hogy milyen betűket ismertek meg, melyik iskolában hányig jutottak el a számolással, és hogyan is kell az iskolában számtanfeladatot elvégezni.