Természetvédelmi munkaközösség, 8. sz. Óvodai Intézmény, Szolnok – ”Föld napja 92” pályázat – Környezetvédelemre nevelés az óvodában (2008) / 1074-2008

- 2 ^ A környezetvédő, természetvédő ember személyiségének kialakítását már óvodáskorban kell megkezdeni. Ekkor teremtjük meg az érzelmi vonzódást a természet iránt, ekkor alakithatjuk ki azokat a szokásokat, magatartásformádat, amelyek, meghatározóak lesznek egeéz életünkben. Az óvodai nevelési program tartalmazza a természet szeretetére való nevelés lehetősegeit, a megoldás kulcsa azonban az óvónő ke-* zétoen van. Ez nyithatja a gyermek előtt azt a kaput, amely a természet csodavilágába vezet. Csak az nevelhet természetszerető gyermeket, aki maga is jól ismeri, szereti, óvja élő környezetét, mag§s szintű ismereteit a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembevételével tudja átadni. Óvodáskorban kezdi a gyermek igazán felfedezni a világot. Mindent tmdni szeretne, kiváncsisága, felfedezni vágyása révén ismeretei bővülnek. A "tanulmányi" séták és kirándulások nélkülözhetetlen forrásai az élményeknek és tapasztalatoknak. A társadalmi tapasztalatok megszerzéséhez megvan a gyermekeknek a gyakorlati tevékenységi területe: az óvodai és a családi közösség élete. A nehezedő életkörülmények miatt a családok egyre kevesebbet mennek kirándulni, ami csökkenti a szülő-gyermek együtt töltött óráinak számát, ezért felértékelődnek az óvodai kirándulások, séták. A természeti környezettel való aktiv kapcsolatnak a szintere a természetsarok, a virágos-és veteményeskertben végzett növényápolás és állatgondozás. A környezetvédelemre nevelés t az óvodában olygn lehetőségek között kell megteremtenünk, amelyekkel mindennap találkozik a gyermek. Számára közeli eszközökkel, érthető módszerekkel gell segitenünk környezetünkben való eligazodásukat, és ennek a környezetnek a védelmét is.