Hegedűs Istvánné: Korunk vezető pedagógusa, a vezető pedagógus modellje (Tiszaföldvár, 1985) / 0565-1988

- 12 - / A feltételek, követelmények és feladatok folyamatos változása nem jelenti a vezetővel szemben felállitott alapvető hármas követelmény feloldását. De hogy hatékony legyen a vezetés, napjainkban már igen pontosan megfogalmazott, árnyalt tartalommal kell kitölteni a hármas követelmény, rendszerét. S az abba tartozó elemek változása a vezetésnek szinte törvényszerű sajátossága lett. A társadalmi elvárások a vezető személyiségével kapcsolatban is igen magasak. A vezetői személyiséget azok a személyiség-összetevők adják, amelyek együttes megléte vezetői rátermettséget eredményez. Butaság lenne azonban abszolút vezetői rátermettségről beszélni, mert a jó vezető fogalma nemcsak történeti változásokon ment át, hanem a valóságos vezetési funkció tárgyi követelményeivel összefüggésben a jövőben is módosulni fog. Nincs általánosan érvényes vezetői személyiségtípus. A vezető személyiségét Hoványi Gábor négy szférában határozza meg: ./ A személyiség első és legmélyebb rétege az alkat. A vezető alkati tulajdonságait ellentétpárokkal lehet kifejezni. A vezető néhány fontosabb alkati jellemzője: a. az alkat c. az ismeret és készség > b. a motiváció d. a magatartás kiegyensúlyozott kedély nyugodtság rugalmasság optimizmus bizalom kezdeményezőkészség kockázatvállalás harcosság erős akarat következetesség nagy önfegyelem - hullámzó kedély - ingerlékenység - görcsösség - pesszimizmus - bizalmatlanság - maradiság - óvatosság - beletörődés - akarathiány - következetlenség - fegyelmezetlenség