Harangozó Ilona: Tiszaföldvár 5-6 éves gyermekeinek iskolakészültségi színvonala (1985) / 458-1985

- 9 -Hagy József írja :

" Olyan vizsgálati rendszerre volt szükség nk, amely az 5-6 éve3 gyermekekre vonatkozóan kielégíti mind a fejleszt5f mind az irányitó értékelés funkcióit.

Ugyanakkor képes ellátni a min'sitő értékelés funkcióját is a pedagógiai előszűrés formájában.

Ilyen vizsgálati rendszerek ma még alig léteznek. Inkább esek az elméleti körvonalak látszottak a hetvenes évek elején. Főleg a beiskolázási rendszer korszerűsítését szolgáló kutatásainkból következtek a vizsgálati rend zer kidolgozásának céljai és elvei ".

* A vizsgálati rendszernek kifejezetten pedagógiai célokat к llett szolgálnia az eddigi érvek és indokok értelmében. Vagyis nem orvosi, pszichológiai vagy logopédiai vizsgál t a célunk, hanem kifejezetten pedagógiai.

A PREFER nem helyettesíti sem az orvosi, sem a pszichológiai, sem a logopédiai vizsgálatok t. Ellenkezőleg, amig ezek minden 5-6 éves gyermekre vonatkozóan nem valósíthatók mag, ad ig a pedagógiai előszűrés faladatát is ellátja. Megmutatva, hogy mely gyermekek es tében szükséges orvosi, pszichológiai, logopédiai vizsgálatot is végezni. A pedagógiai jelleg a vizsgálat tartalmáben, eszközeiben, mód zereiben és abban jut kifejezésre, hogy a vizsgálatot nem speciálisan fölkészült szakemberek, hanem óvónők és tanítónők végzik. " /4. 12. oldal/

Ezért is fontos szerintem, hogy ilyen tesztekkel, fölmérésekkel ezek feldolgozásával a leendő pedagógusok, elsősorban leendő tanítók, illetve a mér gyakorló pedagógusok is ismerkedjenek, foglalko zanak. Főleg azok számára nagyon lényeges ez, akik első osztó yokkal foglalkoznak, hiszen jó és kívánatos, hogy már az iskolakezdés el'tt tájékozódjanak az 5-6 éves gyermekek körében ezen a téren.

\