Kocsis Emília: A tiszaföldvári Hajnóczy József Gimnázium odorvári kutatótáborai (1985) / 0452-1985

-AA A tábor célja és nevelesi lehetőségei Az állandó tabor^megőrizve a mozgatóborok eéí ját, tovább bővitette profilját. A természet j^rás, a nomád élet, megismerése mellett szerepet kapott a természet részletesebb tanulmányozása, egy adott táj és ez ott élő nép életén-k beható fel • tárása. Az egyhelyben táborozás lehetővé tette a természet személyes élményen alapuló megismerését. Nincs ennél jobb módszer az iskolában tanult elméleti anyag rögzítésére, valóságos, mélyen-gyökerező tud «s kialakitasára. Ez az odorv^ri kutató táborok legfontosabb célja. Az állandó emberi településektől távol /3-5 km-re/ kialakitott "lakóhely" különös testi és lelki erőkifejtésre ad lehetőséget. Az éjjel-nappali együttlét, az "egy kötélen legás", a t&bori élet apró-cseprő ügyei az önismeret és az emberismeret jó iskélái. A közösségben, a közösségért no>m jelrzá, hanem valóságos létfeltétel. A napi élet sok apró gyakorlati ismeretet, munkát igényel, amit a táberlakók együtt szereznek meg, együtt vegeznek.Mindez nem a tanulás nehéz munkájának tűnik, htnem szinte szórakozásnak. Valóban, ez a tábor nemcsak a természet, a tudományos kutatás elemi módszereinek megismerését szolgálja, hanem az értelmes szórakozást, az aktiv kikapcsolódást is.