Dankó Irén: Az ifjúság életviszonyainak változása lakóhelyemen a felszabadulás után (1977) / 357-1977

A "Sziget" nyugati /то Tiszaföldvár/, déli és keleti szélét orehistorlkua telephelyek, szórván#eletek, tüzhelynyomok, őökori putrii okások, vermek, sírok, rémei, né pvándorl őskori és középkori leletek övezik«

A muzeum gyűjtötte össze a leletek nagy részét, kisebbik részük részben a szolnoki, részben a A.agyer Nemzeti Múzeumban van. Ahol Somogyi Kóroly szülőházé venf azon a tájon volt a magas portoldalban egy ké^-bronzkori --kora-vaskori öntőműbe!у. leletei / az öntómintók/a Magyar Nemzeti fc'uzoumban vannak és az 1878. évi régészeti kongresszussal kapcsolatos kiállításon már szerepelnek* /:A Tiszazug alapos régészeti feltárását az 1876-ban létrehozott "Tisza-zu^i Archeológiái Mar.án-Társul at" végzi legtöbbször a tagok saját költségén, az ügy iránti lelkesedésből és megértésből:Hazánk régészeti megismerése iránti vágyból, A társulat 1889-ig működött,majd megfelelő vezető nélkül széthullt,t/

A "Szírét"-ben épült levezető utat a helytelenül odaépitett telig.yű.itC állomás szűkíti öS3ge és teszi Ízléstelenné, Itt fent, a Kossuth Tojos ut nyugati szélén eléggé az'p porkot látunk hosszan e Íny ülni: a z e gykori kitölcséresedő marhahajtó ut helyén telepítették. ü a park oldalén pillanatok alatt feltűnik a Hajnóczy József Gimnázium és tyonőkípző Szakközépiskola korszerű épülő tef nemkülönben a most épülőintaóvóda már-nár jól kibontakozó tömbje a gimnázium mellett, - - - A gimnáziumot Györry József alapított« 1947/4П-Ьап sok ellenkezés, megnemértás,stt. mellett,

György József magyar-német-orosz szakos gimnáziumi tanór, rendkívül sokrétű érdeklődésű, kiváló szervezőképességű, óriási munkabíró képességű ember volt. Kezdetben a Dajcsy-Zsilinozky utcai általános Iskolában működött a gimnázium délutáni tanítással, majd 1950 tavaszán átkerül* a már látott ős magyarázott jelenlegi kollégiumi anűieibe. I9f.ff-től aedi/: a mai korszerű épületben történők a nevelő-oktató munka. - - - A gimnázium sokrétű munkájából itt stílusosan a gazdag földrajzi életet emelem ki. Hátizsákos gyelogturák, kerékpáros utak, álló- és mozgótáborok, autóbusz- éa vonatturák ismertették meg nyaranta, a tavaozi szünetekben és a vasárnapok egy részén az ifjú résztvevőkkel a közeli és távoli tájakat. 195^/51-től rendkívül élénk földrajzi szakköri élet van hetente tartott szakköri foKlalkozóaokkaT7~kÍG~ás natv'' ki ál lit ások renäe zé sé^l. diánké tartalmas földrajztanári iríunkaközöBeégi élet folyt éveken át, a földrajzi szert árfeji e3ztjs évekig tartott, résztvettünk több éven át a földrajzi ujitó-moz;*aloniban is. az < r- SS-V.QS £.Ös4,>Ís4*l ^ ..|адц1ийул. Vexejjn^en. helyen

, l.Ö_^vÍ£, /A " Fftldpaj^\anj,t fls" c. folyóiratból vett и.Tradat/, egy budapesti gimnázium elűzött meg bennünket 3 ponttal, - - - Az eredményes versenydolgozstirás elősegítésére tudomány^ódszertanj és külön gazdaságföldrajzi szakkör is működött. Az elsőben a tudományos munka módszerének elemeivel ismerkedtek meg:az anyaggyűjtés móajei, az anyag megrostálása , értekeié se, összeállítás, saját kísérletek, megfigyelések beillesztése a dolgozatba, stb., stb. К kát szakkört azonban pá/év múlva a volt igazgató értetlensége megszüntette, - - - 195C-tól alakult a Tiszazugi Földrajzi Múzeum, amelynek munkájában a földrajzi szakkör nagyon sok reszt vállalt /anyagrendezós és anyaggyűjtés kiállítások rendezésében segítség, atb./, 19C3-tél pe<Hr az Odorvári Kutató Táborok, amelyek kezdeményezője ugyan egy matematika-fizika szakos kollégánk, de a földrajzi eredmények darabszámban, pénz- és szellemi értékben egyaránt kiemeltedőak. Nem véletlen, hogy a résztvevő tanárok többsége földrajztanár; volt olyan kutató tábor, amikor hat /С/ földrejztanár vett részt az Odorvúri Kutató Táborokban, közülük került ki a legtöbb cikkíró, tanári szakdolgozat éa egye^mi diákköri dolgozat iró, a Ha jnóczy-b erlang első térképező je..........

A földrajzi szertár földrajzi szakkönyvtára és szakfolyóirat-tára gazdag. A "Földrajzi К ögl_e négyek* é s a *Fgjdrajzi_,^rtorito* az uj igazgató segítségével /maga is földrajzszakos !/bekötve varja a tanulrányozókat !

De rendelkézásre áll a "Földrajztanítás’: a "Földtani Közlöny1: "Jászkunság stb, is. Nem hiszem, hogy sok gimnáziumban Őrzik a "TERRA"-kiadványokat óriásai burokban felragasztva időrendi sorrendben, vagy az Országos meteorológiai Intézet napi jelentéseit önszsgyüjtve. -------- Az 1. osztályos kyget^syTln.ytani gyakorlatokhoz tel jes és elegendő az anyagunk: ökölnyi darab gránit, bazalt, andezit, mészkő, márge, lösz, stb, kerül minden egyea tanul«- 61 -