Busi Gyula: Tiszaföldvár fejlődése (1970-1974) (1977) / 348-1977

19 -A belterületi iskola tantermeinek nagyrésze tanitás céljára alkalmatlan.

Az iskolák felszereltsége a megyei átlágy alatt van.

Előadó és tornatermek nincsenek. Kevés a szertárhelyiség, könyvtárterem, úttörőszoba.

A Gimnáziumban tovább javultak a tárgyi és személyi feltételek.

Nagy gondot fordítanak továbbtanuló diákjaik főiskolai, egyetemi előkészítésére. Munkájuk eredményeként tartani tudják eddigi jé felvételi arányukat. Az iskola eddigi eredményei igazolják profilváltozásának helyességét, de a további eredményes munka feltétele, hogy megépüljön a gyakorié óvoda. Gondjuk ezenkivül még, hogy kevés a tantermek száma.

Felnőtt oktatás helyaete:

A felnőttek iskola jellegű oktatása az Ószőlői Általános iskolában és a gimnáziumban folyik.

Mind az általános iskolai, mind pedig a középiskolai tagozaton évről, évre változik a jelentkezők száma. így pl. a dolgozók általános iskolájában az 1972/73-as tanév 62-es létszámmal indult, az 1973/74-es tanévre már 28-ltn jelentkeztek, az 1974/75-ös tanévet viszont 40-en kezdték meg.

Főbb nehézségek:- Mindkét iskolatípusban igen jelentős a lemorzsolódás. Több év átlavéve meg állapit ható, hogy a dolgozók általános iskoláját a jelentkezetteknek 75-80 %-a fejezi be, hogy a gimnázium levelező tagozatán pedig mindössze 35-40 %-a jut el az érettségiig.- Mindezeken túl problémát jelent az is, hogy maguk a gazdasági egységek sem támogatják egyértelműen a tanuló, továbbtanuló dolgozókat.

Nem egy esetben tapasztalható pl. hogy a különböző iskolatípusokban tanuló dolgozók szabadnapjuk rovására látogathatják csak az előadásokat, konzultációkat, hogy nem kapnak utiköltségtéritést, anyagi

támogatást i Pl-. ÁFÉSZ~'/