Bene Józsefné (szerk.): Minden mosoly visszatér. Jubileumi évkönyv (Tiszaföldvár, 2008)

3. A nyolcvanas évek változásai

• Nyári időszakba a vízben való edzés is segít a mozgásigény kielégítésében. Szakképzett pedagógusok vezetésével a gyermekek eljutnak a vízzel való ismerkedéstől, pancsolástól az úszásig. Fejlettség szerint több csoporttal foglalkozunk, így nyújtunk segítséget, bíztatást a bátortalan kisgyermekeknek, fejlesztjük a vízben biztonságosan mozgó gyermekek úszástechnikáját.

5./ A környezet tevékeny megismerése és védelme:

Ezen a téren való aktív részvétellel célunk a gyermekek gazdag, tevékeny rendszerbe ágyazott tapasztalatszerzésének biztosítása. Feladatul tűztük ki a társadalmi és természeti környezettel való ismerkedést, a környezetvédelem és környezetalakító tevékenységek gyakorlását, a környezetvédelmi jeles napokat és hagyományőrző tevékenységekkel való ismerkedést.

A környezet megismerésének tartalma korcsoportonként haladva fokozatosan bővül. Programunk lehetőséget biztosít a gyermekeknek aktív tapasztalatszerzésre, érdeklődésre, kíváncsiságon alapuló tudásvágyának kielégítésére.

Folyamatos séták, megfigyelések során az óvodába járó gyermekekkel megismertetjük az évszakok szépségeit, színeit, jellegzetességeit. Megfigyeltetjük az időjárás és az öltözés összefüggéseit, az évszakok növényekre, állatokra gyakorolt hatását. Sok-sok „kincset" gyűjtögetünk [levelet, kavicsot, terméseket, stb.], amiket a csoportszobában az élősarokban helyezünk el és használunk különböző tevékenységekhez (bábkészítés, fűzés, stb.). Nagyobb csoportokban évszaktáblát használunk. Megismertetjük a gyermekeket a különböző zöldséggel, gyümölccsel, ezekből gyümölcssalátát, vitaminfalatkákat készítünk. Túrák, kirándulások, séták alkalmával megfigyeljük a házi állatokat, vadállatokat, állatkerti állatokat. A gyermekek életkorától, fejlettségétől függően beszélgetünk a családról, fényképeket gyűjtünk, albumot készítünk. A legnagyobb gyermekek ismerkednek maguk és családtagjaik adataival (saját név, családtagok neve, lakcím, családtagok foglalkozása). Séták alkalmával megismertetünk a gyermekekkel többféle intézményt, üzletet, szüleik munkahelyét. Gyakoroljuk a gyalogos közlekedést, átkelést az úttesten, megfigyeljük a járműveket.

A tevékenységek során lehetőséget biztosítunk matematikai jellegű játékokra. Válogatunk, mérünk, játszunk a tükörrel, ismerkedünk az irányokkal, a számok világával, különböző szabályjátékokkal, (társasjáték, kártyajáték, stb).

58