Paulus Alajos: A magyar falu, Mezőhék küzdelme a megmaradásért (1972 - 2006) (Budapest, 2007)
Mezőhék bemutatkozik
A kormányzat álláspontját legpontosabban a 100 lépés program keretében meghirdetett szándék tükrözi, amelynek értelmében minden gyerek számára esélyt kívánunk teremteni a teljes oktatásban való részvételre, az iskolázás egész időszakában a korszerű ismeretek elsajátítására. Mindezt ott, ahol a feltételek erre a lehető legjobban megteremthetők. A szülők és az iskolafenntartók közös döntésének eredménye lehet, hogy ezt hol látják ténylegesen megvalósíthatónak. Szorgalmazzuk a kistérségi együttműködést az oktatási feladatok ellátásában, mert sok kistelepülésen lakó gyerek számára ez teremt igazi esélyt a sikeres iskolai pályafutásra, a munkaerőpiacon és a társadalmi szerepekben való helytállást megalapozó iskolai végzettség megszerzésére. Ezért növeljük a kistérségek együttműködési társulásainak mozgásterét, mert csak így van érdemi lehetőség arra, hogy a kistelepülésen élők ellátási színvonala növekedjen. Ennek egyik lehetséges, támogatott megoldása, hogy a kistelepülésen működő kisiskolák a kistérségi társulás által fenntartott iskolák részeként folytatják tevékenységüket. Ösztönözzük a középiskola bevonását a kistérségbe, az iskolák tizenkét évfolyamos rendszerének létrehozását, amely garantálja a tanulók továbbhaladását felvételi eljárás nélkül. Ez a megoldás jelenti az Ön levelének címzettjei között kreált, látszólagos ellentmondás feloldását, amelynek lényege a kistelepüléseken az óvodai és a kisiskoláskori ellátás helyi biztosítása és a szakrendszerű oktatás tényleges igénybevételének lehetősége a kistérségben, a mikrotérségben megteremtő iskolaszervezési megoldások összekapcsolása. Nem látok arra jelzést, hogy a gyerekek akadálymentes tanulási útjának közös megteremtésében ne ugyanazt a szándékot képviselnénk. Szeretném azonban arra is felhívni a figyelmét, hogy súlyos szakmai hibának kell tekinteni az iskolák közös igazgatásban történő megszervezésének és az iskola bezárásának egy kategóriába mosását. Nem felszámolni, hanem együttműködésre ösztönözni kívánjuk az iskolákat, mert ez mind az intézményeknek, mind az odajáróknak, mind az országnak érdeke. Budapest, 2005. november 30. Magyar Bálint oktatási miniszter A ködösítés folytatásaként az Országgyűlési választásokra történő készülődés során, egy lakossági teadélutánon Kiss Péter miniszter, a mezóhéki levelet emlegető tapintatlan kérdésre, a hallgatóság elkápráztatásaként még azt a Tisztelt Polgármester Úr! 196
